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小学语文新课标教学PPT课件

第一章新课标背景与意义012022年新版语文课程标准发布背景响应新时代教育改革要求，适应国家发展战略需要，完善基础教育课程体系。02新课标对小学语文教学的重要意义明确育人目标，革新教学理念，提升教学质量，促进学生全面发展。教育部对语文核心素养的必威体育精装版要求

新课标修订的时代背景适应新时代人才培养需求面对知识经济和信息社会的挑战，需要培养具备创新精神、实践能力和国际视野的新时代人才。语文教学必须紧跟时代步伐，培养学生面向未来的关键能力。素质教育与核心素养导向从知识本位转向素养本位，强调学生综合素质的全面发展。核心素养成为课程目标的新导向，要求语文教学更加注重学生的品格养成和能力培养。结合学生生活实际，注重实践育人课程内容与学生生活紧密联系，通过真实情境的学习任务，让学生在实践中掌握语文知识，提升语言运用能力，实现知行合一。

新课标的总体目标培养学生语言文字运用能力通过听说读写综合训练，让学生掌握语言文字的基本规律，能够在不同情境中准确、得体、有效地运用语言文字进行交流和表达。规范书写汉字，掌握基础语法流利阅读各类文本清晰表达思想观点提升学生综合语文素养培养学生的语文学习兴趣和习惯，发展语文思维，提高语文学习能力，形成良好的语文素养，为终身发展奠定坚实基础。培养语文学习兴趣形成良好学习习惯发展批判性思维促进学生全面发展与终身学习能力通过语文教育培养学生的人文精神、科学素养和社会责任感，形成正确的世界观、人生观和价值观，具备适应未来发展的学习能力。树立正确价值观念增强文化自信培养创新意识

语文新课标育人新使命

第二章语文核心素养解读语言建构与运用在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点和运用规律。思维发展与提升在语文学习过程中获得思维能力发展，思维品质不断提升，思维的深刻性、灵活性、批判性不断增强。审美鉴赏与创造在语文活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美，具有健康的审美价值取向，具有文艺作品鉴赏能力和一定的审美创造能力。文化传承与理解在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化，理解和借鉴不同民族文化，增强文化自信，热爱祖国语言文字。

语言文字运用能力详解1听说读写综合训练构建听说读写相互促进的训练体系，在综合性语文实践活动中全面发展学生的语言运用能力。通过多样化的练习形式，让学生在真实的交际情境中学会运用语言。2真实语境中的语言实践创设贴近学生生活的真实语境，让学生在具体的交际情境中学习语言、运用语言，提高语言交际的有效性和得体性。3语言表达与交流能力培养注重培养学生的语言表达技巧和交流策略，使学生能够根据不同的交际对象和场合，选择恰当的表达方式，实现有效沟通。通过系统的语言文字运用训练，学生将掌握扎实的语文基础知识，形成良好的语感，具备在各种情境下准确运用语言文字的能力。

思维发展与提升批判性思维与创新思维培养学生质疑、分析、评价的能力，鼓励独立思考和创新表达。通过辩论、讨论等活动，发展学生的批判性思维和创新意识。阅读理解与文本分析深入理解文本内容，把握作者意图，分析文本结构和表达技巧。培养学生多角度、多层面分析文本的能力，提升阅读理解水平。逻辑推理与问题解决运用逻辑思维分析语言现象，解决语文学习中的问题。培养学生的推理能力和问题解决策略，提高学习效率和质量。思维发展是语文学习的核心目标之一。通过丰富多样的语文实践活动，学生的思维品质将得到全面提升，为终身学习和发展奠定坚实基础。

审美鉴赏与创造文学作品的感受与评价通过阅读优秀文学作品，感受作品的思想内容和艺术魅力，学会从不同角度鉴赏和评价文学作品，提升文学素养和审美能力。语言艺术的欣赏与创造欣赏语言文字的音韵美、节奏美、意境美，学会运用修辞手法和表达技巧，进行创意写作和艺术表达，培养创造性思维。书写美学与表达美学重视汉字书写的规范与美观，培养学生对汉字文化的热爱。同时注重语言表达的优美与得体，追求表达的艺术性和感染力。

文化传承与理解传统文化知识融入教学将中华优秀传统文化有机融入语文教学，让学生在学习语言文字的同时，深入了解中华文化的深厚底蕴。通过古诗词、经典名著、传统节日等内容的学习，培养学生的文化认同感。古诗词诵读与鉴赏经典文学作品阅读传统节日文化了解历史人物故事学习现代文化与多元文化理解在传承优秀传统文化的同时，引导学生了解和接纳现代文化，理解多元文化的价值。培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增强文化包容性。现代文学作品阅读国际优秀文化了解多媒体文化体验跨文化交流实践培养文化自信与责任感通过语文学习，增强学生对中华文化的自信和自豪感，培养传承和发展中华文化的责任意识。让学生成为中华优秀文化的传承者和弘扬者。文化自信心培养文化传承责任感文化创新意识社会责任担当

第三章新课标教学策略以学生为中心的教学理念确立学生在学习过