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基于核心素养的小学语文评价体系改革
引言
阅读教学是语文教学的核心内容之一。核心素养要求学生不仅具备基础的阅读能力，还应发展他们的深度思考能力和综合分析能力。在教学过程中，教师应关注学生阅读兴趣的激发，培养他们主动思考和自主学习的能力。教学内容应涵盖多样化的文本类型，既包括传统的文学作品，也包括现代的科技、新闻、社会问题等多种领域的读物，从而开拓学生的知识视野，增强其社会认知和文化理解。
评估不仅仅是对学生学习成果的检测，它更是推动学生不断进步的重要手段。通过多样化的评估方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与等方面的综合评价，教师能够全面
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