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校园文化环境自查报告

报告日期：2023年10月27日

自查单位：[请填写学校/单位全称]

自查范围：校园整体文化氛围、精神风貌、行为规范、设施环境等方面

一、自查背景与目的

为深入贯彻落实上级关于构建和谐、积极、健康校园文化的精神，全面提升我校（单位）校园文化环境建设水平，营造育人环境，促进学生（员工、居民）全面发展与和谐发展，根据[请填写相关要求或文件名称，如无则删除此句]要求，特组织本次校园文化环境自查。旨在通过系统性检查，全面了解当前校园文化环境现状，发现存在的问题与不足，总结经验，并制定改进措施，为推动校园文化建设持续向好提供依据。

二、自查方式与内容

本次自查主要包括以下方式：

文献查阅：查阅学校（单位）关于校园文化建设的规章制度、规划文件、活动记录等。

实地考察：对校园内教学楼、宿舍、图书馆、公共活动区、宣传栏等场所进行实地查看。

问卷调查：设计并发放校园文化环境问卷，涵盖学生对/员工/居民对文化氛围、设施满意度、行为规范认知等方面。（可根据实际情况选择是否执行）

访谈座谈：与师生、员工、管理人员等进行深入访谈，了解各方对校园文化环境的具体评价与建议。（可根据实际情况选择是否执行）

资料整理与分析：对收集到的各种信息、数据进行整理、归纳与分析。

自查重点围绕以下内容展开：

校园精神文化：学风、教风、校风建设情况，校园核心价值观宣传践行情况，校园精神风貌体现。

文化活动开展：丰富多彩的校园文化活动（如艺术节、体育节、科技节、社团活动等）的组织频率、参与度、效果。

制度建设与执行：相关校园文化管理制度的完善程度及执行情况，行为规范教育落实情况。

物质文化环境：校园绿化、美化、净化程度，建筑风貌，文化宣传阵地（如宣传栏、文化墙、电子屏）建设与利用情况，各类文化标识的规范性与完好性。

网络文化环境：校园网站、公众号等网络平台的内容建设与监管情况，网络不良信息排查与治理情况。

环境育人氛围：校园整体是否体现出积极向上、健康和谐的育人导向，环境细节是否能体现文化关怀。

三、自查发现情况（正面）

校园精神风貌积极向上：大部分师生/员工/居民能够展现出良好的精神状态和道德风貌，爱校荣校意识较强。

文化活动较为丰富：每年定期举办各类校园文化活动和节庆，丰富了师生/员工/居民的课余/工作生活，部分活动参与度高、反响良好。

基础物质设施有所改善：校园环境维护良好，绿化覆盖率高，部分区域进行了文化氛围美化，宣传栏等阵地能够及时传递正面信息。

制度基本健全：建立了一系列关于校园文化建设的规章制度，为管理提供了基本依据。

师生/员工积极参与：许多师生/员工积极参与校园文化建设相关活动和事务，形成了较好的互动氛围。

四、存在的主要问题与不足

经过自查，发现在校园文化环境建设方面仍存在一些亟待改进的问题：

文化内涵挖掘不够深入：对学校（单位）自身历史、特色文化的挖掘和宣传力度有待加强，文化标识的深度和独特性体现不足。

具体表现：如校训精神在校园环境中的体现不够突出，文化长廊内容更新缓慢等。

文化活动形式需创新：部分活动形式较为传统，对年轻师生/员工/居民的吸引力不够，活动的参与面和覆盖面有待拓宽。

具体表现：如新兴文化体验活动、互动性强的主题活动相对缺乏。

文化设施维护与更新滞后：部分文化宣传栏内容更新不及时，少数文化设施出现老化或破损现象，未能持续发挥应有的宣传教育作用。

具体表现：如教室/楼道文化墙设计单调，电子屏滚动内容不够丰富等。

网络文化监管需加强：网络平台信息发布有时存在审核不严的情况，对网络不良信息的过滤和引导能力有待提升。

具体表现：如校园论坛或社交媒体群组偶有不当言论。

制度执行力度有待提高：部分文化管理制度在执行过程中存在打折扣现象，对学生/员工/居民的行为规范引导不够到位。

具体表现：如部分公共区域存在不文明行为（如乱丢垃圾、喧哗等）现象仍需强化管理。

环境育人细节待完善：个别区域环境秩序有待改善，细节之处未能充分体现人文关怀和审美情趣。

具体表现：如部分公共iciencies设施布置不够人性化，卫生死角存在。

五、整改措施与建议

针对自查发现的问题，提出以下整改措施与建议：

深化文化内涵，彰显特色：

系统梳理学校（单位）历史文化资源，提炼核心精神，加大宣传力度。

在教学楼、图书馆、宿舍等关键区域，增加体现学校（单位）精神和特色的元素。

定期策划主题性文化宣传活动，深入挖掘校园文化故事。

创新活动形式，提升参与度：

鼓励开展形式新颖、互动性强的文化活动，如线上文化竞赛、体验式工作坊、跨文化交流活动等。

加强对学生社团的指导和支持，鼓励其打造品牌活动。

利用新媒体平台，拓宽活动宣传渠道，吸引更多师生/员工/居民参与。

加强设施建设与维护：

定期检查和维护