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湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
一、综合性学习
开展活动可以让语文学习更有意思。小湖和小北设计了一些语文活动，请你来参加。
1．小湖展示的“香”字写法（如下图），“香”字始见于商代，其古字上半部像禾黍成熟后散落的许多籽粒，下半部像盛粮食的器皿，合起来表示：
2．下面是小北整理的关于“香”字的资料卡片，请你在空格处分别补充一个含“香”字的词语。
“香”的本义“香”的引申义含“香”字的词语
谷类成熟后的香气食物味道好香甜
受欢迎（1）
代指美妙的女子（2）
二、语言表达
3．小湖和小北在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。请从方框内选择两个合适的词语将下面这副对联补充完整。
天下平平天下得其门者各行其道
齐家治国，信斯言也，布在方策①；
率性修道致中和，，譬之宫墙②。
注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。
4．网络语言已经和我们的生活息息相关，请在网络热词“打卡”“种草”“流量”中，任选一个热词说说你的理解。
三、名句名篇默写
5．小湖在游清江画廊，睹水之风韵后，辑录了有关“水”的诗句。请你将相应的句子填到横线上。
归类情感或主题诗句
水之势气势如虹水击三千里，①。（《北冥有鱼》）
水之色清新之景②，。（李白《送友人》）
水之潭淡然禅意山光悦鸟性，③。（常建《题破山寺后禅院》）
水之波宏伟气象气蒸云梦泽，④。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
水之浪激动心情一口口的米酒千万句话，⑤。（贺敬之《回延安》）
水之洲怦然心动关关雎鸠，⑥。窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）
孤独寂寞拣尽寒枝不肯栖，⑦。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）
他们感慨，分类整理，可触类旁通。正如《桃花源记》中所说“初极狭，才通人。复行数十步，⑧”。
四、基础知识综合
6．小湖梳理了语文学习中的常见问题，并列举了其中三类，请你从每类中任选一处进行修改。
（1）容易读错的字：A．瞭（liáo）望B．眼眶（kuānɡ）
（2）容易写错的词：A．震憾B．纷至踏来
（3）容易说错的话：
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
五、诗歌鉴赏
阅读下面宋诗，完成问题。
至节宿翁源县与叶景小酌①
宋杨万里
此县谁言是强名②，古来十室亦琴鸣。
只嫌六七茅竹舍，也有两三鸡犬声。
村酒分冬胜虚度，霜风一夜排新晴。
半生客路逢佳节，佳节何曾负半生。
【注释】①杨万里赴外地任职，经过翁源县朋友处，作此诗。至节，指冬至。翁源县，曾孕育众多名人雅士。②强名：虚名。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A．首联运用反问修辞点明翁源县并非徒有虚名，这里琴声悠扬，古风犹存。
B．颔联视觉与听觉相结合，一静一动的写景中展现出了乡村的朴实与宁静。
C．诗人在冬日寒风之夜无所事事而独自喝酒，表现出羁旅途中的孤寂冷清。
D．尾联两见“半生”“佳节”，顶针连锁，回环往复，音韵和谐，诗意一气贯通。
8．结合诗歌内容，简析“半生客路”的杨万里在诗中表达了怎样丰富的情感。
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里（A）。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马（B）？其真不知马也！
（《马说》韩愈）
【乙】
郁离子谓执政曰：“今之用人也，徒以具数与，抑亦以为良而倚以图治与？”执政者曰：“亦取其良而用之（C）！”郁离子曰：“若是，则相国之政与相国之言不相似矣。”执政者曰：“何谓也？”郁离子曰：“仆闻农夫之为田也，不以羊负轭①；贾子之治车也，不以豕骖服②。知其不可以集事，恐为其所败也。是故三代③之取士也必学而后入官必试之事而能，然后用之，不问其系族，惟其贤，不鄙其侧陋④。乃不公天下之贤，而悉取诸世胄昵近为之，是爱国家不如农夫之田、贾子之车也。”
（节选自《郁离子规执政》）
【注释】①轭：车辕前端架在牛马颈上的曲木。②骖服：驾车的马，文中指驾车。③三代：指夏、商、周。④侧陋：指处在僻陋之所或微贱地位的贤人。
9．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示词语解释
根据语境推测食马者不知其能千里而食也①
根据文言现象
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