坚持矛盾分析的方法.pptVIP

他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。观看影片-----------谈感想课堂练习：1、蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为—————————————————2、用上“之所以……是因为……”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。蔺相如:对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿..学习方法：1、抓住人物的言行，体会人物的品质；2、联系上下文。联系发展矛盾（内容）（动力）辩证法一、哲学上讲的矛盾矛盾对立：互相排斥、互相分离统一：互相依存、互相转化1、原理2、方法论关键词：事物自身包含；在一定条件下；向自己的对立面转化；对立和统一不可分割；与逻辑矛盾不同坚持一分为二的矛盾分析法1、我国的煤炭高瓦斯矿井多，瓦斯爆炸给我国煤炭行业和矿工生命造成了重大损失；但瓦斯的另一个名字叫煤层气，它又是一种清洁能源。依靠科技进步，开发煤层气，既可缓解能源紧张，又有利于煤矿安全，还可保护环境，可谓一举三得。材料对瓦斯的认识体现的哲学道理是（）A.任何事物都是矛盾的统一体，矛盾双方依据一定的条件相互转化B.世界是普遍联系的，人们可以根据自己的需要建立新的联系C.意识能够反作用于客观事物D.矛盾双方的对立是相对的、有条件的单选题：A2、哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方（）A.在一定条件下的相互依存B.在一定条件下的相互转化C.既对立又统一的关系D.既相互区别又相互排斥C二、矛盾的普遍性、客观性2、方法论要敢于承认矛盾、揭露矛盾；要坚持一分为二的矛盾分析法（坚持两分法、两点论、全面地看问题），防止什么？1、原理矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）关键词：一切、事物、始终(A)(B)(C)(D)自然界社会运动思维领域结论：事事有矛盾，时时有矛盾。(A)矛盾萌芽(B)矛盾发展壮大(C)矛盾将要消亡(D)新的矛盾理解矛盾普遍性要注意的三点（1）、不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。“事事有矛盾”是说每一事物内部都包含矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系。（2）、人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解释的事物，并不等于矛盾不存在。（3）、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。一般来说，处于动态中的、较为激化的矛盾，易察觉，而处于相对静止的缓和的矛盾不易察觉。在讲矛盾时，老师谈到古诗“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”中包含的哲理，要同学小明发表意见，小明说：“这句古诗告诉我们，矛盾是普遍存在的，也是永远不能解决的。”请你运用所学的知识分析小明的观点是否正确。随堂集训答案：（1）矛盾就是事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾既存在于一切事物之中，也贯穿于事物发展过程的始终。苏轼诗句中的“悲欢”“离合”“阴晴”“圆缺”都是矛盾的具体表现，因