五年级【书法教案】.pdfVIP

第一章偏旁之美.左偏旁

第一课女字旁

教学目标

知识与技能：使学生认识到毛笔字独体字笔画虽连接在一个单体，

但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。

过程与方法：指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之

间对称均衡、重心平稳的书写技能。

情感态度价值观：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教学重点：初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心

平稳的书写技能。

教学难点：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教学过程：

一、导入

1、介绍“好”字的演变，并明确女字旁的字

大都与女性有着千丝万缕的联系。

2、女字旁由撇点、撇、提画组合而成。颜真卿《颜勤礼碑》中，

女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。书写时，两撇的长短、粗

细、曲直、角度皆不相同。长点的长短、曲直因字而变，提画左伸右

缩°

3、出示字旁，学生观察。

4、指名生说一说书写女字旁要注意什么？

二、写女字旁

1、学生尝试写一个女字旁。教师巡视，找出存在的典型问题。

2、出示学生范作，和同学们一起对比他的和范字的异同，以及需

要改进的地方。

3、学生对比自己的女字

4、学生再写两遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“好”字，好字为左右结构，左短右长。左部左伸右缩以

让右。右部左迎右缩，内松外紧，横画长伸到左部，使左右两部融为

一体。

2、学生书写“好”字，师巡视指导。

3、展示，对比。教师用红色的墨水修改。

4、学生自己对比，并再写几遍

5、出示“如”字，生观察如字的结构，分析如字的写法。

6、师生共同明确写法

7、学生写“如”字，师巡视指导。

四、对比欣赏

1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟“好”字不同的写法。

第二课弓字旁

教学目标

知识与技能：使学生认识到毛笔字独体字笔画虽连接在一个单体，

但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。

过程与方法：指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之

间对称均衡、重心平稳的书写技能口

情感态度价值观：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教学重点：初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心

平稳的书写技能。

教学难点：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。

教学过程：

一、导入

1、出示汉画砖像。看看古代的“弓”，再看看弓字旁，明白弓字象

形的特点。

2、看弓字演变的过程。

3、二、写弓字旁

1、出示弓子旁，学生观察。指名学生说一说书写弓字旁要注意什

么

2、弓字旁由横折、短横、竖折折钩组成。其特点是横向笔画轻短

而平行，纵向笔画重长而倾斜。整个偏旁取势窄长，上紧密下疏伸。

起笔处与出钩处在同一垂直线上。

3、学生尝试写一个弓字旁。教师巡视，找出存在的典型问题。

4、出示学生范作，和同学们一起对比他的和范字的异同，以及需

要改进的地方。

5、学生对比后再写几遍

三、范字欣赏与练习

1、出示“强”字，强字为左右结构，左窄长右宽短，横向笔画平

行。右边“虽”字的两个“口”上小下大，中竖从下部的“口”中穿

过。

2、学书写“强”字，师巡视指导。

3、展示，对比。教师用红色的墨水修改。

4、学自己对比，并再写儿遍。

5、出示“弘”字，观察呼字的结构，分析呼字的写法。

6、师共同明确写法

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