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新课导入通过前面的学习,我们知道了空气的很多性质,如:没有颜色、没有气味、没有确定的形状和体积,能占据空间、有质量、可以流动等,你知道冷、热空气流动有什么规律吗?本节课我们就来学习---热气球。
苏教版小学科学三年级上册第四单元空气的性质15.热气球
1.能用实验或示意图说明热空气性质和冷热空气的垂直运动规律。2.能验证对热空气上升运动原因的猜想,解释热气球上升现象。3.会制作简易热气球,会测量同体积冷热空气质量。学习目标
一、探究热气球上升的秘密。热气球是一种飞行器,可用于气象观测、旅游观光等活动。热气球是运
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