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2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——幼儿早期健康行为养成

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题4分，共20分）

1.健康行为

2.习惯养成

3.社会学习理论

4.依恋类型

5.健康信念模式

二、简答题（每小题6分，共30分）

1.简述幼儿健康行为养成的主要特点。

2.分析影响幼儿形成规律作息行为的主要家庭因素。

3.根据行为改变理论，简述在幼儿健康管理中运用强化原则的基本方法。

4.简述幼儿拒绝进食的常见原因及家长/教师可采取的应对策略。

5.阐述幼儿园在促进幼儿个人卫生行为养成中应扮演的角色及可采取的措施。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合社会认知理论，论述在幼儿早期健康行为养成中，榜样示范和同伴影响的运用原则及注意事项。

2.分析幼儿情绪调节能力对其长期健康行为发展的意义，并提出在家庭和幼儿园中培养幼儿情绪调节能力的具体策略。

四、案例分析题（20分）

小明是幼儿园中班的一名孩子，平时饮食挑食严重，尤其不喜欢吃蔬菜和肉类，经常需要家长和老师在一旁催促甚至强迫才能吃完。同时，在集体活动中，当遇到不如意的事情时，小明常常会哭闹、发脾气，难以控制自己的情绪，有时甚至会影响到其他小朋友的活动。请结合婴幼儿心理发展特点和健康行为养成的相关知识，分析小明上述行为表现可能存在的原因，并提出一个综合性的、旨在改善其饮食和情绪调节行为的干预方案，说明方案的主要内容和实施要点。

试卷答案

一、名词解释

1.健康行为指个体为了维持自身生理、心理和社会适应的完好状态而采取的具有明确目的性和习惯性的活动。它包括促进健康的积极行为（如合理膳食、规律运动、充足睡眠、良好卫生习惯）和避免损害健康的行为（如不吸烟、不酗酒、避免药物滥用、安全行为）。

**解析思路：*定义需涵盖健康行为的主体（个体）、目的（维持健康状态）、性质（活动、有目的性、习惯性）以及内容（促进与避免）。

2.习惯养成指个体通过反复练习和强化，使某种行为模式稳定、自动化，并在特定情境下无需意志努力即可自然表现出来的过程。在幼儿期，健康习惯的养成对于其长期的身心健康至关重要。

**解析思路：*定义需抓住习惯养成的核心过程（练习、强化、稳定、自动化）和结果（特定情境下自然表现）。强调其在幼儿期的重要性。

3.社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出，认为人的行为主要通过观察、模仿榜样（如父母、教师、同伴）的行为及其后果（奖励或惩罚）而习得和改变。该理论强调认知因素（预期、自我效能感）在行为学习中的作用。

**解析思路：*提出者、核心观点（观察模仿）、行为后果（奖励惩罚）、认知因素（预期、自我效能感）是关键点。

4.依恋类型指婴幼儿在特定情境下（通常是分离与重聚），与其主要抚养者之间形成的独特、相对稳定的情感联结模式。常见的依恋类型包括安全型依恋、焦虑-矛盾型依恋、回避型依恋和混乱型依恋。安全的依恋关系是幼儿早期健康情感和社会性发展的基础。

**解析思路：*定义需包含主体（婴幼儿与抚养者）、情境（分离重聚）、性质（独特稳定）、核心概念（情感联结模式），并列举常见类型及安全依恋的重要性。

5.健康信念模式一种解释人们健康相关行为的理论，认为个体是否采取某种健康行为取决于其对以下几个方面的信念：感知到健康的威胁（易感性、严重性）、感知到行为益处与障碍（益处、障碍）、自我效能感（执行行为的能力和信心）以及提示因素（触发行为发生的线索）。

**解析思路：*点明理论性质（解释健康行为），列出核心构成要素（感知威胁、感知益障、自我效能、提示因素）并简述每个要素的含义。

二、简答题

1.幼儿健康行为养成的主要特点包括：①起步早，关键期集中：幼儿期是许多健康行为（如饮食、睡眠、卫生）形成的关键时期。②模仿性强，易受影响：幼儿通过观察模仿家长、教师和同伴的行为来学习健康行为。③认知水平有限，理解能力差：幼儿对健康规则的理解往往表面化，需要具体、形象、重复的指导。④情绪易感性高，受情绪影响大：幼儿的健康行为常受到情绪状态的影响，如压力、焦虑可能引发饮食问题。⑤行为与习惯尚未稳定，可塑性强：幼儿的行为模式尚未完全固化，容易受到新的引导和干预，但也容易反复。⑥家庭和幼儿园环境起决定性作用：家庭教养方式、亲子关系、幼儿园的常规和管理对幼儿健康行为养成具有深远影响。

**解析思路：*从起步时间、学习方式、认知特点、情绪影响、行为稳定性、环境影响等几个方面概括幼儿健康行为养成的独特之处。

2.影响幼儿形成规律作息行为的主要家庭因素包括：①父母自身的作息习惯：父