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宜宾市翠屏区事业单位公费师范生招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育法规的调整对象是（）。

A.教育经济关系

B.教育社会关系

C.教育思想关系

D.教育物质关系

【答案】：B

2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.补偿学费或代偿国家助学贷款

B.优先选拔使用

C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

D.优先推荐上高一层次学校

【答案】：D

3.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。

A.科学信仰

B.科学目标

C.科学原则

D.科学精神

【答案】：D

4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师奖励

C.教师培训

D.教师培养

【答案】：D

5.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设

A.创新精神

B.求知精神

C.冒险精神

D.独立精神

【答案】：A

6.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德价值目标

B.道德权利

C.道德义务

D.道德良心

【答案】：C

7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.单纯性

B.迫切性

C.差异性

D.多样性

【答案】：C

8.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.教学反思

B.校本研修

C.学历进修

D.岗位培训

【答案】：A

9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.积善成德法

B.省察克治法

C.学思并重法

D.启发诱导法

【答案】：D

10.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.三人行必有我师焉

B.躬自厚而薄责于人

C.见贤思齐

D.学而时习之

【答案】：B

11.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。

A.教育性

B.特殊性

C.知识性

D.专业性

【答案】：C

12.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.专业为师

B.身正为师

C.经验为师

D.品德为师

【答案】：B

13.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.差异性

B.历史继承性

C.多元化

D.可变性

【答案】：B

14.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我感受阶段

【答案】：A

15.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

【答案】：B

16.教材编写的依据是（）。

A.教学设计

B.教学目标

C.教学大纲

D.教学制度

【答案】：C

17.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。

A.客体多样化

B.机构多样化

C.主体多样化

D.管理多样化

【答案】：B

18.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。

A.中等职业学校学生

B.高校学生

C.高中学生

D.初中学生

【答案】：B

19.教师专业发展的根本是（）

A.提升专业知识

B.反思经验

C.教研结合和创新实践

D.终身学习

【答案】：C

20.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）

A.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

B.分工与私有制使人片面发展

C.人的发展与社会的发展是一致的

D.现代大工业生产要求人的全面发展

【答案】：A

21.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）

A.精细加工策略

B.复述策略

C.时间管理策略

D.组织策略

【答案】：A

22.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来