《为三月谱曲》课件(语文A版小学语文四年级下册).pptxVIP

语文A版?四年级语文下册第一单元为三月谱曲

运用多种识字方法自主学习生字，有感情地朗读课文。怎样减肥感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。12学习目标

由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？“为三月谱曲”是什么意思？

学习生字nínánpǔchányínggēshāofēnshuòcháo呢喃谱潺萦鸽梢芬烁巢

自由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。

用小溪潺潺的流响，用燕子呢喃的细语，为三月谱曲。用枝头新绿的芬芳，

晴空萦绕的鸽哨，02为三月谱曲。04河边茸茸的绿草，01悄然无声的小雨，03

“潺潺”是象声词，指流水声。“新绿”指树木新长出的嫩叶。“呢喃”是形容燕子的叫声。“茸茸”指草儿刚长出来时像绒毛一样。“萦绕”指声音回响环绕。

再次朗读一、二节，大家想象：你的眼前仿佛出现了什么样的画面？说说自己的感受。

三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着，从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，滴落着——123三月的歌曲。4

“三月的歌曲”是指什么呢？“欢跳”“闪耀”“嬉闹”是从动态上描写“三月的歌曲”，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。????

02交流：说一说怎样“为三月谱曲”？?01

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你有什么感受或想法？表达了诗人赞美春天、热爱大自然、热爱生活的情感。）

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择这首诗中你喜欢的一节，摘抄在自己的摘抄本上。对诗歌创作有兴趣的同学可以自己创作写一首小诗，与同学、老师、家长交流。

再见！