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污水和污水处理教案

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污水和污水处理教学设计

教【学目标】

科学概念：

1.水污染主要是人类的活动造成的。

2.污水需经过复的处理才能使用。

过程与方法：

做污水净化实验。

情感态度价值观：

增强保护水资源的意识和责任感。

教【学重点】

充分认识水污染主要是人类活动造成的，感受污水处理的复，增强保

扶水资源的意识。

教【学难点】

做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。

教【学准备】

老师准备：课件、透明水槽三个、脏的抹布一条、记录单

为每组学生准备：一次性杯两个、滤纸一张、漏斗一个、刻度杯一个

教【学过程】

一、导入

1.出示各种水污染的图片，学生观看。

设疑：从这些图片中，大家有什么发现？

设（计意图：认识水污染的严重性，引出水污染。）

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2.揭示课题：那么水是怎么受到污染的？有什么有效的办法来解决?

今天这节课老师和大家一起来学习和探索水污染的几个问题。板（书课题：

污水和污水处理。）

3.设疑：知道什么叫污水？

教帅演示在水中洗抹布，展现简单的污水产生过程。

师：（出示）老师这里有一些非常干净、透明的自来水，你平常会用它

来干什么

生：刷牙、洗脸、拖地、洗衣服……

师：老师这里有条擦过地的抹布把它放进去洗洗看教（师演示把胜抹布

放入污水中洗）

师：这里可能面有什么？

生：洗衣液、污渍、细菌

师：现在的水和刚才的水有什么不同？

生：颜色、味道、

师：这是我们生活中的一部分污水，还有哪些地方会产生污水？

师：【课件展示污水来源】

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师：想想平时这些污水，都往哪里去了？

师：老师带同学们一起去看看这样一条河流。

课（件出示温瑞塘河的对比图）

师：介绍对比，人们用这样几句话概括塘河的变化一一【单击课件童

谣】

看图思考【课件出示对比图】：为什么塘河会发生这么大的变化？

师：我们家乡的河塘有这样的变化吗？

生：例举水川、四龙、郝家川的水污染

师：是啊，我们的溪、河、江、海里的水都已经受到严重污染，甚至

成了严重的后果【课件出示图片和文字介绍】

师：不洁净的水对人体健康的损害【课件出示图片和文字介绍】

不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和细菌提供了温床，由此每年可损害

12亿人的健康。

全世界医院一半的住院病人是患由不洁净水引发的各种疾病的患者。

在发展中国家，80%的死亡病例是由水问题导致的。每8秒钟就有一名

儿童因此死亡。

二、污水处理

师：过渡：污水带来的危害这么大，我们必须对它进行处理。如果我们

每个小组都是一个小小的污水处理厂，用什么办法来处理这些污水教（师指

着起先产生的污水）？请小组讨论一下讨（论1分钟后汇报）

生：过滤、沉淀、加漂白济

师：介绍过滤、沉淀装置，准备做实验？

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生：分小组实验。

温馨提醒：

a、先观察比较自来水和污水并填写记录单。污（水沉淀）

b、倒污水时不要超出过滤纸的边缘线

c、刻度