成都市锦江区华兴幼儿园公开招聘员额教师（3人）笔试备考试题及答案解析.docxVIP

成都市锦江区华兴幼儿园公开招聘员额教师（3人）笔试备考试题及答案解析

教育基础理论

1.教育心理学

题目：儿童在知道“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于（）。

选项：A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习

答案：A

分析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。“水果”概念比“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念更具概括性，所以是上位学习。

题目：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

选项：A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律

答案：C

分析：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。老师和家长给予表扬和鼓励是正向反馈，符合效果律。

题目：小明在学习英语单词时，总是会把单词写在小卡片上，随时拿出来记忆，这是运用了学习策略中的（）。

选项：A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：A

分析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。小明把单词写在小卡片上随时记忆，是不断重复单词以加强记忆，属于复述策略。

2.教育学

题目：我国最早使用“教育”一词的是（）。

选项：A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”

题目：教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。

选项：A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性

答案：C

分析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在教育具有质的规定性、教育具有历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。题干中教育与社会发展具有不平衡性体现了教育的相对独立性。

题目：学校教育制度简称学制，学制的建立，是（）教育的典型表征。

选项：A.前制度化B.制度化C.非制度化D.终身化

答案：B

分析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和机构。学制的建立是制度化教育的典型表征。

幼儿教育专业知识

1.幼儿心理学

题目：幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）。

选项：A.无意想像B.有意想像C.再造想像D.创造想像

答案：A

分析：无意想像是一种没有预定目的、不自觉地产生的想像。幼儿看到白云形状自然地产生各种联想，没有预定目的，属于无意想像。

题目：幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

选项：A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括

答案：B

分析：幼儿期是儿童言语发生发展的阶段，当幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括时，是借助语词来实现的，属于语词的概括。

题目：36岁幼儿注意发展的特征是（）占优势地位。

选项：A.无意注意B.有意注意C.选择性注意D.定向性注意

答案：A

分析：36岁幼儿的注意仍然以无意注意为主，他们的无意注意已相当成熟，一切新奇、多变的事物都能引起他们的注意。有意注意还处于初步形成时期。

2.幼儿教育学

题目：幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

选项：A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

答案：A

分析：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收17岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，自此幼儿教师从教师系列中分化出来。

题目：幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）