第一单元1《菜园小记》课件(共16张PPT) 语文版中职语文基础模块上册.pptxVIP

菜园小记—吴伯箫

作者简介吴伯箫(1906-1982)吴伯箫(1906-1982)，山东莱芜人，原名吴熙成，是我国现代著名文学家，教育家和散文家。其散文以质朴美著称，总是将普通平凡的事物放在历史与现实交映的背景下，捕捉其蕴藉深厚的诗情画意，作品主题设计和创作基调单纯简练，峭拔明朗，展示的画面具有强烈的真实感和鲜明的时代色彩。

本文写于1961年，由于1958年的大跃进运动和加上自然灾害的影响，出现了建国以后的最困难的局面，作为一个曾在延安战斗工作过的同志，作者吴伯萧自然想起了当年热火朝天的大生产运动。《菜园小记》写的就是作者对延安蓝家坪开荒种菜岁月的深情回忆。面对三年困难时期的艰苦情况，作者以一个作家敏锐的眼光，站在时代的高度上，记下了当年垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。写作背景

1941年皖南事变后，国民党为了扼制我党我军的发展，在陕甘宁边区聚集重兵，是对延安军民实施严密的经济封锁。当时边区的经济极端困难：没有衣服穿，没有鞋子穿，甚至没有饭吃，其他就更不用说了。为了战胜困难，彻底粉碎敌人的阴谋，毛主席号召“自己动手，丰衣足食”。轰轰烈烈的大生产运动粉碎了敌人的阴谋。边区军民热烈响应，开荒种地，纺线织布，到最后不但吃得饱，穿得暖，而且坚持抗战，取得了最后的胜利。

读准字音肥硕（）自给（)菜畦（）姹（）紫嫣（）红槿（）甬（）稠（）绛（）紫侍（）弄窖(）石窠（）涔（）洌（)濯（）矍烁（)掐（）腌渍（)庶（）抟（）一苔（）煦（）暖芜荽（）shuòjǐqíchàyānjǐnyǒngchóujiàngshìcénjuéshuòjiàokēlièzhuóqiāyānzìtuánshùxùyánsuitāi

通读全文，思考问题1.课文一共有几个自然段？2.各自然段分别写了什么？3.课文可以划分为几个部分？

文章以菜园为线索，把与菜园有关的事情贯穿起来，条理清楚，层次分明。全文可分为三个部分：第一部分：(第1、2段)开篇点题，种菜比种花好

第二部分：(第3—7段)写菜园的景象。

第三部分：(第8段至12段)写种菜的全过程。

第一段，作者把花和菜的作用进行比较目的是什么？1.突出菜的食用价值，说明种菜比种花更好，同时表达出对朴实生活的追求。2.定下全文感情基调，表达对开荒种菜的肯定。3.自然地引出下文对延安蓝家坪菜园的回忆。种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏;菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。俗话说:瓜菜半年粮。第一段：

菜园果园花园菜园“热闹”“繁盛”花的种类繁多第二部分：(第3—7段)写菜园的景象。就园里的隙地开辟的先果园，次花园，最后菜园，层层写来，更加突出菜园，充分展示了菜园的生气蓬勃、情趣盎然的景象，表露出作者对菜园的喜爱之情。

第二部分：(第3—7段)写菜园的景象。在第7段中，作者口中的“我们种的那块菜地”是怎样的？土地肥整水源充足自然条件好……大家都羡慕我们。我们也觉得沾了自然条件的光，仿佛干活拈了轻的，很不好意思，就下定决心要把菜地种好，管好。说明作者并没有因为自然条件好而松懈，依然在思想上、行动上严格要求自己，既表现了高度的自觉性，又体现其利用优越自然条件，艰苦劳动，为革命多作贡献。

第三部分：(第8段至12段)写种菜的全过程。在第8段中，重点写：疑问：为什么一定要写“老农”？请老农讲课，学知识老农：代表了整个延安人民的精神风貌，是延安人亲切质朴、乐观奋发的写照。跟着老农学种菜、种瓜、种烟，在作者眼里，这样的延安生活充实而满足。

第三部分：(第8段至12段)写种菜的全过程。在作者眼里，“种菜”是极有乐趣的事，种菜劳作的确复杂辛苦，但更多的是给作者带来了无限的乐趣。因此，作者是有意避开写种菜的复杂过程，以更多笔墨来描写田园劳作的无限乐趣，表达了作者对菜园、对劳动的无限喜爱。种菜的过程：施肥、松土、整畦、下种、锄草、中耕、浇水等作者为什么有意避开写种菜的复杂过程？

种菜的乐趣①看见新芽茁壮成长，充满无限生机，给人带来希望。劳作的乐趣收获的乐趣②暮春中午去中耕，看看中耕过的菜畦，令人心旷神怡。③夏天月夜，浇完地后，休