考点解析人教版八年级《力》定向练习试卷(含答案解析).docxVIP

考点解析人教版八年级《力》定向练习试卷(含答案解析).docx

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人教版八年级《力》定向练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列数据中最接近实际情况的是()

A.一个鸡蛋的质量约为500g B.中学生步行的速度约为8m/s

C.中学生课桌高80cm D.一只测温枪的重力约为40N

2、下列估测数据最接近实际的是()

A.中学生大拇指的长度约为20cm B.中学生正常步行的速度约为5m/s

C.八年级物理课本的重力约为25N D.中学生的质量一般约为50kg

3、下列关于物体重力大小的估计,不可能的是()

A.一名中学生的体重约为500N

B.一瓶500mL的矿泉水的重力约为5N

C.一个鸡蛋的重力约为

D.一个普通的苹果受到的重力约为

4、关于力的理解,下列说法正确的是()

A.只有一个物体就能产生力的作用

B.两物体间发生力的作用时,施力物体同时也是受力物体

C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用

D.彼此接触的物体之间一定有力的作用

5、以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()

①用力揉面团,面团形状发生变化

②撞击在篮板上的篮球被弹回

③用力握皮球,皮球变瘪了

④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞

A.①② B.①③ C.③① D.②④

6、下列数据中,最接近生活实际的是()

A.八年级物理课本的重力约为20N B.人步行速度约20m/s

C.一名初中生质量大约为50kg D.一只一次性水杯的容积约是500mL

7、1牛顿的力大约等于()

A.拿起一支钢笔所用的力 B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力 D.拉动一辆人力车所用的力

8、下列几种说法正确的是()

A.物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比

B.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量和它的重力是一回事

C.1t棉花和1t铁块相比,铁块受的重力较大

D.质量为9.8kg的物体,所受重力是1N

9、学校物理实验室里,直接用来测量力的仪器是()

A.秒表 B.弹簧测力计 C.天平 D.量筒

10、如图所示的活动过程中,其中一个力的作用效果与其他三个不同类,它是()

A.力使静止的物体运动 B.力使运动的物体停止

C.力使物体改变形状 D.力使物体的运动方向改变

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、大光踢足球时,看到球朝本队球门飞来,他迎上去一脚踢回,瞬间感觉脚趾很痛。这说明物体间力的作用是_____________的;但球被他挡了回去,说明力能改变物体的_____________。

2、弹簧测力计是实验室中常用来测量力的工具,用指针未对准零刻度线的弹簧测力计测量前要先______,测量时要使弹簧伸长方向跟所测力的方向______。如右图所示是研究弹簧测力计刻度的白纸条,“0”线是不加力时指针指的位置,图中指针所指的位置,所加的力是1.5牛,则纸条上每一格代表的力的大小是______牛。

3、电影《流浪地球》中,迁徙地球的方案涉及了“引力弹弓”效应,通俗地讲,就是借助木星的引力,改变地球的运动轨道和速度;作者这样幻想的依据是______;生活中还有哪些运用了这一原理______(请写出一条)。

4、如图所示,弹簧测力计的分度值为______N,正确使用弹簧测力计测量物体A的重,物体A的重为______N。

5、体育课上用的实心球所受重力的施力物体是________,重力在实心球上的作用点就是实心球的________。

6、读出图中各个实验仪器的示数:

(1)木块的长度为______cm;

(2)量筒中水的体积为______mL;

(3)物体的重力为______N。

7、如图所示,该弹簧测力计示数为______N,用这个弹簧测力计测量的力的大小不能超过______N。

8、在生产和生活中,到处都可见物理知识的应用。如图甲所示,工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具,这是利用了重力的方向总是________的知识;而生活中,我们发现门把手一般装在距离门轴较远的位置(如图乙),便于打开门,这是利用了力的___________影响力的作用效果的知识。

9、实验小组的同学想探究物体所受重力的大小与物体质量大小的关系。实验中他们分别测量了不同个数钩码所受的重力

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