住院医师规范化培训师资管理办法试行.docVIP

右江民族医学院从属医院住院医师规范化培训师资管理措施（试行)

总则

第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔〕2号)文件精神,贯彻《住院医师规范化培训管理措施（试行)》(国卫科教发〔〕4９号)和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的告知》(桂卫发〔〕30号）文件规定,加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。结合我院实际，制订本措施。

第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位硕士教育的重要构成部分,目标是为各级医疗机构培养具备良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师.

第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师(含硕士专业学位硕士）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实施“双师制”，师资类型包含临床指导教师和责任导师.

第四条全部符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外,任何个人不得以其余理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。

组织管理

第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下,由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实施三级分级管理、分级负责。

第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理,重要承担师资审批，健全激励机制,制订师资培训计划并组织实施,直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。

第七条毕业后教育管理科负责师资考核,带教质量监督及依照评价体系进行评价，师资动态管理。

第八条培训科室负责推荐师资,帮助专业基地进行带教质量监督和平常管理工作.

师资管理

第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2)。

一、指导教师遴选条件：选拔职业道德崇高、临床经验丰富、具备两年以上(含两年)实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。

二、责任导师遴选条件：选拔职业道德崇高、临床经验丰富、具备两年以上（含两年)住院医师、硕士专业学位硕士、专科医师(进修生)的临床指导经验并考核合格的副主任以上职称的医师作为责任导师；且三年主持有市厅级以上（包含市厅级)科研立项，在关键期刊刊登不少于2篇专业论文.

二、师资遴选程序及资格认定：申请人填写《右江民族医学院从属医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》,培训科室主任、专业基地负责人批准推荐，毕业后继续医学教育管理进行师资资格审核,报医院党政联席会议讨论经过后公告。

第十条建立师资管理库和个人教学档案。

一、建立师资管理库,对全部经过资格认定的指导教师实施统一的动态管理,并有计划地增加和更新师资力量。

二、建立师资个人教学档案，包含资格认定申请表、专业职称及聘书、专业论文、科研项目及成果、教学研究及成果、教学培训等.

师资职责

第十一条临床指导教师职责:

一、临床指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率,言传身教，不仅要指导住院医师做好临床工作，更要引导他们树立对的的世界观和人生观,提高住院医师的职业道德和业务素质。

二、熟悉国家统一制订的《住院医师规范化培训内容与原则(试行)》对住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的规定,针对不一样专业的轮转住院医师制订出具体培训计划，指导和监督住院医师进行培训,保证培训内容和原则达标。

三、承担临床住院医师专业理论課的教学,组织关于讲座,指导他们了解本学科的必威体育精装版进展。

四、指导住院医师的实践工作，帮助他们提高思维、分析和解决问题的能力,提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和纯熟限度.

五、负责安排和指导住院医师的教学实践。

六、负责指导循证医学在临床实践中运用.

七、负责指导和检验住院医师培训轮转登记手册的填写情况,并将其在培训中的体现记录在册．

八、依照《住院医师规范化培训内容与原则(试行）》规定,做好住院医师的出科考核工作,并主动参加专业基地和医院组织各类考试的命题、评卷和临床技能考核工作。

第十三条责任导师职责：

一、责任导师参考硕士导师管理措施，执行导师与住院医师“一对一”的指导模式,全程跟踪管理其的培训工作。

二、指导和评价住院医师撰写的论文和综述,培养其科研工作能力。

三、指导和培训住院医师职业资格考试，保证取得执业资格。

四、指导符合申请硕士专业学位学员完成学位论文撰写及答辩。

师资培训制度。

第十四条师资培训安排

一、组织教师学习国家统一制订的《住院医师规范化培训内容与原则（试行)》。

二、定时院内组织教师开展业务学习和指导能力培训，不停提高师资队伍整体素质。