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小学科学期末复习提纲与练习

同学们，转眼间一个学期的科学探索之旅又将告一段落。科学世界充满了奇妙的现象和未知的奥秘，希望这份复习提纲与练习能帮助大家梳理所学，巩固知识，在即将到来的期末考试中取得理想的成绩，更重要的是，能让大家保持对科学的好奇心与探索欲。

一、复习提纲

科学的学习，在于理解事物的本质和规律，在于观察与思考的结合。以下是本学期核心知识点的梳理，请同学们结合课本和课堂笔记，认真回顾：

（一）生命世界

这是我们探索最多的领域，从身边的一草一木到我们自身，都充满了生命的奇迹。

1.植物的奥秘：我们认识了植物的“身体”——根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官。请回忆一下，它们各自有什么主要功能？比如，根主要负责吸收水分和矿物质，茎是运输的“高速公路”。我们还学习了植物的分类，比如根据生活环境可以分为陆生植物和水生植物；根据茎的特点可以分为木本植物和草本植物。光合作用是植物非常重要的生理过程，它的原料、产物和条件分别是什么？它对植物自身和我们人类有什么重要意义？

2.动物的乐园：动物的种类繁多，我们学习了如何根据它们的某些特征进行简单分类，比如有没有脊椎骨，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。你能说出几种常见的脊椎动物类别及其代表动物吗？比如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们各自有哪些基本特征？动物的生存依赖于环境，它们有哪些适应环境的特殊本领？动物的行为，如觅食、繁殖、防御等，都是为了什么？

3.我们的身体：这是我们最熟悉的“机器”。我们学习了身体的一些重要系统，比如运动系统（骨骼、肌肉如何配合运动）、消化系统（食物从进入人体到被吸收、排出的过程，主要消化器官的作用）、呼吸系统（呼吸时，空气经过哪些器官，氧气和二氧化碳是如何交换的）。健康的生活方式对我们的身体至关重要，你知道哪些良好的生活习惯？

4.生命的延续与环境：植物和动物是如何繁殖后代的？有哪些不同的繁殖方式？生物与环境相互依存，什么是食物链和食物网？它们反映了生物之间怎样的关系？我们应该如何保护生物的多样性和我们共同的家园——地球？

（二）物质世界

这部分内容帮助我们认识身边的各种材料和它们的变化。

1.物质的状态：我们知道，自然界中的物质通常有三种基本状态：固态、液态和气态。你能举例说明吗？它们之间在一定条件下可以相互转化，比如水的三态变化（冰、水、水蒸气），这些变化有什么特点？

2.常见的材料：我们学习了金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等常见材料。它们各自有哪些基本特性（如是否导电、是否导热、硬度、柔韧性等）？这些特性决定了它们有哪些不同的用途？我们应该如何根据需要选择合适的材料？同时，我们也要关注材料的回收与利用，树立环保意识。

3.物质的变化：有些变化只是改变了物质的形状、大小或状态，没有产生新的物质，比如折纸、冰融化；而有些变化则产生了新的物质，比如铁生锈、蜡烛燃烧。这两种变化有什么根本区别？你能举出更多生活中的例子吗？

（三）地球与宇宙

这让我们把目光投向了更广阔的空间。

1.我们的地球：地球是一个巨大的球体。它由哪几部分组成（地壳、地幔、地核）？我们生活在地球的哪个圈层？地球上有丰富的自然资源，如土地、水、空气、矿产等，我们应该如何珍惜和保护它们？

2.地球的运动：地球有两种重要的运动形式——自转和公转。地球自转产生了什么现象（昼夜交替）？地球公转又产生了什么现象（四季变化、昼夜长短变化）？

3.天空中的星体：太阳、月球是我们最熟悉的天体。太阳是一颗恒星，它给我们带来了光和热。月球是地球的天然卫星，它本身不发光，我们看到的月光是它反射的太阳光。月相的变化是怎样形成的？你能说出几种常见的月相吗？太阳系有八大行星，它们是如何围绕太阳运行的？

二、练习部分

（一）我会填

1.绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、（）、（）、（）。

2.鱼用（）呼吸，用（）游泳；鸟的身体表面有（），前肢变成（），适于飞行。

3.食物在人体内被消化和吸收的主要场所是（）。

4.水在自然界中有（）、（）、（）三种状态，它们之间可以相互（）。

5.地球的（）形成了昼夜交替现象，地球的（）形成了四季更替现象。

（二）我会选

1.下列哪种植物的种子外面有果皮包被（）

A.银杏B.松树C.桃树

2.下列动物中，属于哺乳动物的是（）

A.鸡B.猫C.蛇

3.下列变化中，属于化学变化的是（）

A.水结冰B.铁生锈C.纸剪成窗花

4.下列材料中，属于天然材料的是（）

A.塑料B.棉花C.玻璃

5.月球围绕地球（）

A.顺时针旋转B.逆时针旋转C.静止不动

（三）我会辨（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有