课程分类与课程体系.pdfVIP

三、课程类型

分类课程类型内涵或优缺点

根据课程设计、国家课程基础教育阶段学校课程体系的主体部分

开发和管理主（一级课程）体现国家意志，确保所有国民的基本素质（最低和基本要求）是

体/课程制定者保证国家确定的普通教育培养目标和普通教育的世界先进水平。

/管理制度特点：性、多样性、强制性（多）

地方课程地方教育行政部门（省级教育行政部门）根据国家课程和各地发展需

（二级课程）要开发。其特点为：地域性、民族性、文化性、适切性、探究性

校本课程由学生所在学校的编制、实施和评价的课程。

（课程）基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程。通常以选修课

或特色课的形式出现。

三者关系：三者存在价值上的互补性

实施地方课程的前提：确保国家课程的有效实施。

实施校本课程的前提：确保国家课程和地方课程的有效实施。

分类课程类型Connotationoradvantagesanddisadvantages

Accordingtothe国家课程Themainpartofthecurriculumsystemofschools

coursedesign,inbasiceducationstage

Developmentand(Level1course)Thepurposeofembodyingthewillofthecountryandensuringthebasicqualityofallcitizens

managementmaster(minimumstandardsandbasicrequirements)is

Physical/CourseEnsurethenationallydeterminedgeneraleducationtraininggoalsandthe

Makerworld-classlevelofgeneraleducation.

/Features:Authoritative,diversity,compulsory(many

Mpowers)

anagement

system地方课程Localeducationadministrativedepartments(provincialeducationadministrativedepartments)

accordingtonationalcurriculumstandardsandlocaldevelopmentneeds