幼儿园中班健康优质教案阿嚏.docVIP

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【幼儿教案】幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》

______年______月______日

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设计意图：

在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场合的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及防止的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了如何防止感冒，梳理、提高了生活中各种防止感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

活动目的：

1.使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

2.了解基本的防止感冒的小常识。

3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。

活动难点：了解基本的防止感冒的小常识。

活动准备：

物质准备：

1.防止感冒的图片、幻灯图片；

2.小手绢每人一条；

3.健康小卫士胸章。

知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程：

回顾谈话导入--运用登记表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提高--回归生活，学以致用。

活动过程：

1.运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的登记表--感冒症状调查表。

师：讲一下你的登记表，记录的是谁感冒了？哪里不舒适？感冒的限度如何？幼1：这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表达我感冒比较严重。幼2：是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表达妈妈感冒比较轻。幼3：这是姐姐感冒了。她头痛发热。我用红颜色表达姐姐感冒很严重。评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观测，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、互相讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们积极寻找答案。

2.引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。

（1）师幼谈话交流，了解感冒后应当如何做。

师：刚才我们讲了感冒的症状。假如我们不小心感冒了，如何做，才干使身体尽快好起来？幼1：我得了感冒后，爸爸带我去看医生。幼2：我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。幼3：感冒后要准时吃药，不要怕苦，多休息。师小结：看医生，配合医生的治疗，准时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

（2）教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

老师在这里尚有一个温馨提醒：在我们身边，假如有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。

评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出如何做才干使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提醒，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3.幼儿讨论，知道如何防止感冒。

（1）引导幼儿讨论、交流，了解防止感冒的方法；开展健康小卫士游戏；运用幻灯片总结提高经验。

师：动脑筋想一想，如何做才干让我们远离感冒？

幼1：平时多运动。

幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增长衣服。

幼3：多吃有营养的食物，多喝水。

幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。

回答对的的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。

师：刚才小朋友说了那么多防止感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。（放课件，总结、提高经验。）评析：这一环节是难点。提出问题：如何防止感冒？老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用健康小卫士的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。

4.结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

（1）师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么？

幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。

小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。

（2）今天我们学习了许多防止感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？

评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了防止感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。

活动目的：