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《演讲与口才》

课程教学大纲

院（系/部）：人文与传播学院

教研室：汉语言文学教研室

日期：2023年6月

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《演讲与口才》课程教学大纲

课程英文名称：SpeechandEloquence课程编码：0610004013

总学分/总学时：2/32理论学时/实验学时：22/10

课程性质：专业拓展课先修课程：沟通与表达

课程负责人：李岩适用专业：汉语言文学

开课单位：人文与传播学院大纲制定者：李岩

大纲审定者：桑绍龙大纲审定时间：2023.6

本大纲适用2023年版汉语言文学专业人才培养方案

一、课程简介

《演讲与口才》是汉语言文学专业的专业拓展课。课程分口才篇、演讲篇两部分。主

要讲授演讲和口才的实用知识，介绍演讲、辩论、社交、职场等通用口才的技巧与技能；

强调基本知识理论与实际训练相结合，突出交互性、参与性、操作性。通过学习能使学生

养成特定的职业口语风格与从业规范；掌握具有专业所需的演讲能力，提升学生的交流沟

通能力、社会融合能力和参加演讲竞赛能力。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1口才篇：了解并掌握口才培养的基本方法、日常交际口才、职场口才、与客户沟

通口才、辨论口才、了解沟通中的身体语言内容；

1-2演讲篇：了解并掌握演讲有声语言的技巧、演讲态势语言、形象设计及台风确定、

即兴演讲的能力。

2.能力培养目标

2-1掌握具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力、社会融合

能力，使学生养成特定的职业口语风格与从业规范；

2-2掌握演讲的技巧与方法和参加演讲竞赛能力。

3.价值塑造目标

3-1能充分表达自己的思想、价值观、职业观，得到他人和社会的认可。

3-2全面提高交际能力和就业竞争力。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

掌握知识，学会应用，重视实践，提升能力

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三、教学内容

本课程从学习途径、学习方法、学习重点这三方面着手，重点突击它的应用

性，同时还要注意讲究其技巧性、系统性和灵活性，重视实践性。围绕其特点采

用启发式、参与式、教师示范、案例分析法和视频分享等手段进行教学。

口才篇第一章关于口才

【教学重点】

掌握口才培养的基本方法。

【教学难点】

帮助学生树立信心，树立于表达的观念，使理论与实践结合起来。

【思政元素】

以核心价值观为引领、以自信和文化为主线。

【教学内容】

第一节口才含义及类型

第二节口才能力的构成

第三节口才培养的基本方法

第四节口才水平测试

【思考题与复习题】

实施每日自我口才训练计划

口才篇第二章交际口才

【教学重点】

交谈的语言技巧。

【教学难点】

如何调动学生在情景模拟中的积极性和参与性。

【思政元素】

以核心价值观为引领、以自信和文化为主线。

【教学内容】

第一节寒暄的种类、方式

第二节寒暄情景模拟演练

第三节交谈的语言技巧

第四节社交场合应注意的语言禁忌

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【思考题与复习题】

你认为口才交际能力训练的关键在于优化个人哪些方面的素质？

口才篇第三章职场口才

【教学重点】

赞美、批评、拒绝的表达技巧

【教学难点】

【思政元素】

以核心价值观为引