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创新阅读策略在初中语文跨学科教学中的实施
前言
跨学科融合的实施依赖于语文教师与历史教师的密切协作，但实际教学中，教师之间的协同合作往往面临时间、课程安排等多方面的挑战。为了打破这一瓶颈，学校可以为教师提供跨学科培训，促进教师间的专业交流与合作，制定共同的教学计划，以确保跨学科教学的顺利进行。
尽管跨学科合作模式有诸多优势，但在实施过程中也面临一些挑战。例如，教师跨学科知识的掌握程度参差不齐，可能影响跨学科合作的效果；不同学科之间的教学内容差异较大，可能导致学生学习的负担加重。因此，在实施过程中，教师需要根据学生的实际情况合理安排课程内容，确保
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