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小学数学阶段测试题及解题解析

同学们，这份阶段测试题旨在帮助大家回顾近期所学知识，查漏补缺，巩固基础。请认真读题，仔细作答，相信你一定能取得好成绩！

一、填空题(每空1分，共20分)

1.钟面上，秒针从数字3走到数字6，经过了（）秒；分针从数字3走到数字6，经过了（）分；时针从数字3走到数字6，经过了（）时。

2.在（）里填上合适的单位。

一袋洗衣粉重约1（）；小明身高135（）；

一枚1角硬币厚约1（）；一节课的时间是40（）。

3.3千米=（）米；60毫米=（）厘米；

2吨=（）千克；8000克=（）千克。

4.一个数除以8，商是7，余数最大是（），这时被除数是（）。

5.长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

6.把一个西瓜平均分成8块，小明吃了3块，他吃了这个西瓜的（—），还剩下这个西瓜的（—）。

7.用数字卡片2、5、7能组成（）个不同的两位数，其中最大的是（），最小的是（）。

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3000克○3千克4厘米○40毫米1分30秒○100秒

填空题参考答案及解析：

1.15,15,3

解析：钟面上秒针走一大格是5秒，从3到6走了3大格，5×3=15秒；分针走一大格是5分钟，同样3大格是15分钟；时针走一大格是1小时，3大格是3小时。

2.千克(kg),厘米(cm),毫米(mm),分钟

解析：根据生活常识和对单位大小的认识选择。洗衣粉重量用千克，身高用厘米，硬币厚度用毫米，一节课时间用分钟。

3.3000,6,2000,8

解析：千米和米的进率是1000，3千米=3×1000=3000米；毫米和厘米的进率是10，60毫米=60÷10=6厘米；吨和千克的进率是1000，2吨=2×1000=2000千克；克和千克的进率是1000，8000克=8000÷1000=8千克。

4.7,63

解析：在有余数的除法中，余数必须比除数小，所以余数最大是7。被除数=商×除数+余数，即8×7+7=63。

5.2,4

解析：长方形沿长和宽的中线所在直线对折，两边能完全重合，所以有2条对称轴；正方形沿两条对边中点连线和两条对角线对折，都能完全重合，所以有4条对称轴。

6.3/8,5/8

解析：将西瓜看作单位“1”，平均分成8块，每块是1/8，吃了3块就是3个1/8，即3/8；剩下8-3=5块，就是5/8。

7.6,75,25

解析：用2、5、7组成两位数，当2在十位时，有25、27；5在十位时，有52、57；7在十位时，有72、75。共6个。比较大小可得最大的是75，最小的是25。

8.＝,＝,＜

解析：3000克=3千克，所以相等；4厘米=40毫米，所以相等；1分=60秒，1分30秒=60+30=90秒，90秒＜100秒。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)

1.0乘任何数都得0，0除以任何数也都得0。（）

2.边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）

3.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）

4.两位数乘两位数，积一定是四位数。（）

5.钟面上，分针走一圈，时针走一大格。（）

判断题参考答案及解析：

1.×

解析：0乘任何数都得0是正确的。但0除以任何数（0除外）才得0，0不能做除数，所以原题说法错误。

2.×

解析：周长是指围成图形一周的长度，单位是长度单位（如厘米）；面积是指物体表面或平面图形的大小，单位是面积单位（如平方厘米）。它们是不同的概念，无法比较大小，所以原题说法错误。

3.×

解析：分数的意义是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。这里缺少“平均”二字，所以原题说法错误。

4.×

解析：两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。例如10×10=100（三位数），99×99=9801（四位数），所以原题说法错误。

5.√

解析：钟面上分针走一圈是60分钟，即1小时，此时时针正好走一大格（从一个数字走到下一个数字），所以原题说法正确。

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分)

1.下面的单位中，（）不是质量单位。

A.克B.千克C.千米

2.一个游泳池的泳道长50米，小明游了4个来回，他一共游了（）米。

A.200B.400C.800

3.一块长方形菜地，长20米，宽8米，小明绕菜地走一圈，他走了（）米。

A.28B.56C.160

4.从上午8时到下午3时，经过了（）