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发展舞蹈教育特色思政课程与思维方式创新
前言
舞蹈教学过程中，学生在参与演出、编排和表达中，不仅学习舞蹈技巧，更通过多种角色的扮演，理解不同社会群体的需求和关注点。每个舞蹈作品的背后，常常是对社会角色的一种展现，学生通过不同角色的理解与扮演，增强了对社会责任的自觉认识。舞蹈课程可以通过艺术手段帮助学生认知和扮演自己的社会角色，激发其作为社会成员应当承担的责任与义务。
舞蹈课程不仅是身体与艺术的结合，更是理性与感性的平衡训练。学生在舞蹈中学会表达情感，也学会在复杂的情境中理性思考。这种情感与理性的双重塑造，使学生能够在面对社会问题时更加理智与有责
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