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新课标下小学数学大单元教学模式的实践
说明
有时，教学目标过于宏大或抽象，容易导致学生理解困难，甚至产生学习障碍。为解决这一问题，教师在制定教学目标时应注重目标的具体化和可操作性，确保每个学生能够在实际的学习过程中清晰地认识到目标的内容与价值。
在教学实践中，教师要注重通过创设问题情境来引导学生进行自主探究。通过设置具有挑战性的问题情境，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们在实践中发现问题、分析问题并解决问题。情境创设要贴近学生的生活实际，确保问题的设计具有足够的挑战性，但又不至于过于困难，能够让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
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