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产教融合下高职院校产业学院的功能定位与发展目标
说明
在课程体系创新过程中，教学方式的优化也是至关重要的。传统的课堂教学方式往往以教师为中心，忽视了学生的主动学习。为了提升学生的自主学习能力，可以尝试引入线上线下混合式教学模式，利用信息化技术开展互动式教学。评估方式也应从单一的考试评价向多元化的综合评价体系转变，结合实践考核、项目成果、团队合作等多方面的表现，全面评估学生的能力。
产教融合下的高职院校产业学院要在功能定位与发展目标的指引下，逐步实现自身的教育、科研与社会服务功能，服务社会与经济的需求，培养符合产业发展的高素质技术型人才，成为推动
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