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高职学生实习指导教师培训手册

前言

实习是高等职业教育人才培养方案中的关键环节，是深化产教融合、校企合作的重要途径，更是提升学生职业素养和实践能力的核心载体。实习指导教师作为学生实习期间的直接引导者、管理者和服务者，其专业素养、指导能力与责任心直接关系到实习教学的质量和学生的成长成才。

本手册旨在为高职学院实习指导教师提供系统的理论指导与实践参考，帮助指导教师明确职责定位、掌握实习指导的方法与技巧、规范工作流程、提升应对复杂情况的能力，从而有效保障实习工作的顺利开展，促进学生全面发展，培养出更多适应行业企业需求的高素质技术技能人才。

本手册适用于我院所有承担学生实习指导工作的专兼职教师。希望各位指导教师认真学习、深入领会，并在实际工作中灵活运用，不断总结经验，共同提升我院学生实习工作的整体水平。

第一章实习指导教师的角色定位与核心素养

第一节角色定位

实习指导教师在学生实习过程中扮演着多重角色，其核心定位包括：

1.学生成长的引路人：引导学生将理论知识应用于实践，帮助学生树立正确的职业观、价值观，培养良好的职业道德和敬业精神。

2.实习过程的组织者：负责实习前的准备、实习中的过程管理、实习后的总结与考核等各项组织协调工作。

3.实践技能的传授者：结合实习岗位需求，指导学生掌握相关的专业技能、操作规范和工艺要求，解答学生在实践中遇到的技术难题。

4.职业发展的辅导者：关注学生的职业兴趣与发展潜力，提供职业规划建议，帮助学生了解行业动态和职业发展路径。

5.安全健康的守护者：高度重视学生实习期间的人身安全与身心健康，普及安全知识，排查安全隐患，妥善处理突发事件。

6.校企合作的协调者：作为学校与实习单位之间的桥梁纽带，负责沟通信息、协调关系，保障实习教学计划的顺利实施，维护学校、学生和企业三方的合法权益。

第二节核心素养

一名优秀的实习指导教师应具备以下核心素养：

1.过硬的思想政治素质：拥护党的教育方针，热爱职业教育事业，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神，能够以身作则，为人师表。

2.扎实的专业知识与技能：熟悉所指导专业的人才培养方案和实习大纲，具备与实习岗位相关的扎实理论基础、娴熟实践技能和丰富的行业经验。

3.良好的沟通与协调能力：能够与学生、企业指导教师、企业管理人员以及学校相关部门进行有效沟通，善于协调解决实习过程中出现的各种问题。

4.较强的组织管理与指导能力：能够科学制定实习指导计划，有效组织学生开展实习活动，运用恰当的教育方法和指导策略，激发学生的学习积极性和主动性。

5.高度的安全意识与应急处置能力：掌握安全生产基本知识，具备识别和防范实习风险的能力，面对突发事件能沉着应对，果断处置，保障学生安全。

6.持续的学习与发展能力：关注行业发展新动态、新技术、新工艺，不断学习新知识、新技能，提升自身的综合素养和指导水平，适应职业教育改革发展的新要求。

第二章实习前的准备与规划

充分的前期准备是确保实习工作顺利开展的基础。实习指导教师应在实习开始前，协同学校相关部门和实习单位，完成以下各项工作。

第一节实习单位与岗位的调研与对接

1.深入企业调研：在学生进入实习单位前，指导教师应尽可能深入意向实习单位进行实地考察。了解企业的生产经营状况、企业文化、管理模式、安全保障体系以及拟提供实习岗位的工作内容、技术要求、劳动强度、工作环境和薪酬福利等。

2.评估实习岗位适配性：根据专业人才培养目标和学生的知识技能水平，评估实习岗位是否能够提供足够的实践锻炼机会，是否与专业核心能力培养相契合，能否保障学生的学习效果和身心健康。

3.签订规范实习协议：协助学校与实习单位签订正式的实习合作协议，明确双方的权利与义务，包括实习学生的数量、实习期限、实习内容、实习纪律、安全责任、劳动保护、实习报酬（如有）、指导责任以及争议解决方式等，为学生实习提供法律保障。

第二节实习学生的情况分析与分组

1.全面了解学生：通过查阅学生档案、与学生面谈、与班主任及任课教师沟通等方式，了解学生的学习成绩、技能水平、兴趣特长、性格特点、家庭情况、健康状况以及职业期望等，为个性化指导和岗位分配提供依据。

2.合理分组与选派：根据实习单位的岗位需求和学生的具体情况，进行科学合理的分组或个别选派。尽量考虑学生的意愿，同时也要兼顾实习岗位的实际需要和学生的均衡发展。对于有特殊困难或心理问题的学生，应给予更多关注和适当安排。

第三节实习计划的制定与实习大纲的解读

1.制定详细实习指导计划：依据专业人才培养方案和实习大纲要求，结合实习单位的实际情况，制定具体、可行的实习指导计划。明确实习目标、实习内容与任务、实习步骤与时间安排、实习方法与要求、考核标准与方式等。

2.解读实习大纲与任