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二年级作文常用10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的二班级作文10篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

二班级作文篇1

上周星期天，我们跟随童学馆的老师参与了“古法造纸新体验”的实践活动---花草纸制作。

我们有说有笑的来到双湖公园。老师给我们每人分发了一些已经煮烂的树皮、一个长方形的网框、一瓶浆糊、一个小铁锤、一些树叶和一些五颜六色的花瓣。我们拿着这些材料，觉得很新颖，怀疑地问：“这些材料真的能做成花草纸吗？”老师笑眯眯地说：“当然可以啦，不过，要想把这些材料变成精致的花草纸，我们需要经过许多个步骤”。

老师一边说一边动手教我们操作。首先，我们需要用小铁锤来敲断树皮的纤维，把它敲成一张可以拉扯开的纤维树皮纸。这个说起来简洁，可真做起来就没那么简单了，我一连敲了十几分钟，树皮都敲烂了好几块，可就是敲不出一张可以拉扯开的纤维树皮纸。正在我急的满头大汗，想要放弃的时候，老师跑过来看了看我的树皮，笑着说：“小宝，这个树皮不是你用力敲就能敲成纸的，你得渐渐来，用巧劲，先把它敲扁，再用手轻轻的拉扯它，它就能渐渐变成你想要的纤维树皮纸了。”我听了老师的话，静下心来渐渐的尝试，过了十几分钟，我惊喜地发觉，树皮竟然变成了一张薄薄的长方形的灰白色纤维树皮纸。然后我把浆糊匀称地涂抹在网框里，再当心翼翼地将这张灰白色的纸平铺在网框上，又放上了树叶、花瓣等材料轻轻按压，拼成了自己喜爱的图案。我把完成的作品放到了空地上进行晾晒，一个小时后，一张漂亮的花草纸作品就完成了。看着自己辛辛苦苦制作出来的花草纸，我心里别提多兴奋了。

通过这次活动，我不仅体验到了古法造纸艺术的乐趣，还了解到了我国造纸术的学问，知道了纸其实是很珍贵的，不应当铺张，我们平常肯定要节省用纸。

二班级作文篇2

今日，我和妈妈乘公交车去儿童公园玩。今日的天气很晴朗，火辣辣的太阳挂在天上，我热得直冒汗。等车的人们都很着急，伸长着脖子往车来的那个方向看。最终有一辆公共汽车开来了，司机还没把车停稳，人们就焦急地往上挤。其中有一位阿姨穿着一条粉色的连衣裙，梳着长长的“大波浪”，挤得很起劲。还有一位叔叔，穿着一件白色T恤衫，也舍命地往前挤。

阿姨说：“挤什么挤，没长眼睛啊？”

叔叔也不甘示弱地说：“你骂谁呢，年纪轻轻的，这么不讲道德！”

“骂你呢，谁让你挤着我了，就骂你，怎么的！”她皱着眉头说。

“你还来劲了，是不是？”叔叔生气地瞪着眼睛回敬道，“真是给你脸了。”

阿姨喊道：“怎么啦，你还敢打我呀？”

“我打你又能怎么样！”说着，叔叔举起了手。

这时一位老爷爷说了话：“年轻人，别这么大火气，有吵架的功夫排好队，不就早上去车了吗？只要把心放宽些，就不挤了。”

老爷爷说完话，叔叔和阿姨都惭愧地低下了头，并道了歉。

通过这件事，我明白了不管做什么事，都应当相互谦让，这样就少了很多争吵与麻烦。

二班级作文篇3

今日是星期二，晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。

到了画室，见到大板桌上放着一大块陶泥，同学们都到齐了，我和弟弟立刻坐到位子上去。开头做陶艺了，老师告知我们：“今日要学做恐龙，每个部位都要做到细致和像。”说完，老师拿出恐龙资料，给我们选择一只来做，过了一会，老师又温柔地对大家说：“我先做一只剑龙给大家看：先把报纸包成一团，然后把陶泥压成像一块烙饼的样子，最终把陶泥包着报纸，在前后留两个洞，捏上头和尾，再把脚捏在下面……”，我和弟弟仔细听完后，便开头动手了。我准备做一只剑龙，弟弟准备做一只鸭嘴龙，他开头做恐龙的身体怎么也做不好，我看了，就一边做自己的恐龙，一边帮弟弟，可弟弟没急躁，他做不好就说：“算了，我做长颈龙得了。”我就和弟弟一起做，我告知他：“你先按老师说的去做身体，然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。”果真，他按老师说的去做身体，真的做出来了，我夸他真棒，他笑了笑，没说什么。然后我就让他和我一起做头。弟弟总是把头捏的太尖了，做的像条尾巴，可我想：这工夫可不能白费，把它当尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我们没有放弃做头，我让他再做一次头，他像上次一样，做的像条尾巴，于是，我把尖头一拆，就变成了圆头，我告知弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下脚了，又鼓舞他，弟弟甜甜地笑了!最终，我们把柱子似的脚捏好，就给老师看，老师说：“做的不错，还要努力!”

晚上回家时，妈妈表扬了我俩能相互关心。

二班级作文篇4

星期六，天气晴朗，天上飘着朵朵白云。我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到动物园。

我们来到一座假山前。看到了许很多多的猴子。有的在玩耍，有的在抓虱子，抓一个吃一个，还有一个活