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思政课程对初中物理学习态度与行为的引导作用
引言
在教学内容上，要根据物理学科的特点，开发综合性课程资源。教师应将思想政治教育内容融入物理学科的具体教学中，设计一些既有物理知识背景，又能引导学生思考社会政治问题的教学案例或主题。例如，可以通过讨论现代科技进步对社会的影响、科技伦理等问题，引导学生思考科技发展与社会价值之间的关系，从而增强学生的社会责任感。
物理教学不仅是传授物理知识的过程，更是培养学生科学思维和理性认知的过程。在这一过程中，教师通过引导学生理解物理现象、掌握科学方法，使学生能够理性分析问题，解决问题，这种思维方式本身就与思想政治
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