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基于大单元教学的初中英语语法评价体系构建
前言
大单元教学的成功实施离不开学生自主学习能力的培养。教师应鼓励学生在学习过程中主动思考和探究，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。在教学设计中，可以增加更多的开放性问题和思考题，鼓励学生进行自主学习和知识探究。教师还应帮助学生养成良好的学习习惯，如定期复习、及时总结和反思，以提升其语法学习的效果。
在大单元教学法的实践中，教师需要灵活运用多种教学方法和策略，以增强课堂的互动性和实践性。例如，教师可以通过情境教学法让学生在真实的语言环境中学习语法，通过任务型教学法让学生在完成任务的过程中运用语法知识
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