基于大数据的无机化学教学模式优化路径探索.docx

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2025-09-18 发布于重庆
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基于大数据的无机化学教学模式优化路径探索

引言

跨学科合作能够促进教学资源的共享，提高教学效率。不同学科领域的教师可以通过协同教学，互相补充、协作，共同为学生提供更加全面和系统的知识体系。教师可以通过联合讲座、共同研讨等方式，推动跨学科的教学模式。学科间的资源共享，如实验设备、数字化教学工具、数据分析平台等，也能大大提高教学质量和学生的学习效果。

无机化学作为一门基础性、理论性强的学科，具有较为复杂的概念和大量的化学反应式。传统的教学模式往往侧重于知识的单向传授，学生的学习往往处于被动接受状态，难以激发其主动探索的兴趣。翻转课堂模式能够有效利用