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跨文化教育视野中理工科国际学生学术适应策略

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1全球化背景下理工科教育的国际化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2跨文化教育在理工科人才培养中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1跨文化适应理论的演进与主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2理工科国际学生学术适应问题的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标与核心问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究对象与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3数据分析方法与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、跨文化教育视域下理工科国际学生学术适应的内涵与特征．．．25

2.1跨文化教育的概念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1跨文化教育的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2跨文化教育的核心原则与实践途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2理工科国际学生学术适应的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2.1学术适应的定义与维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2理工科学术适应的特殊性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3理工科国际学生学术适应的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1文化差异与学术文化的碰撞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2语言障碍与学术交流的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.3学习方法与学术规范的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.4社交环境与归属感的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、跨文化教育视域下理工科国际学生学术适应的现状分析．．．．．47

3.1理工科国际学生的学术适应现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1调查设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2调查结果统计与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2理工科国际学生学术适应的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1课程学习与学术理解的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2科研训练与学术创新的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.3学术交流与团队合作的风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.4学术诚信与学术规范的认识差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3不同背景理工科国际学生学术适应的比较分析．．．．．．．．．．．．．．66

3.3.1按文化背景的分类比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3.2按学术水平的高低比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.3按留学年限的长短比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

四、跨文化教育视域下理工科国际学生学术适应策略的构建．．．．．80

4.1营造包容性校园文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.1.1加强跨文化教育意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.1.2促进文化交流与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1.3构建多元文化融合的校园氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.2优化理工