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科学实验方法：数字化探究系统的应用对物理认知能力的影响

目录

科学实验方法：数字化探究系统的应用对物理认知能力的影响（1）．4

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1物理认知能力及其培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2数字化探究系统的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3国内外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1研究对象与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2数据采集工具与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3评价标准与数据分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1实验组与对照组的对比研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2数字化手段对物理概念理解的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.3学习过程中的认知行为变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1数字化系统对物理学习效率的促进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.2认知能力变化的量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.3研究发现的理论与实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

科学实验方法：数字化探究系统的应用对物理认知能力的影响（2）

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.1.1科学教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

1.1.2物理认知能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

相关理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.1物理认知能力理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.1.1物理概念理解模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.1.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.2数字化探究系统概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.2.1数字化探究系统的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.2.2数字化探究系统的功能与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

2.3数字化探究系统在物理教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

2.3.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

2.3.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

2.4