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班本化课程与教师自主专业成长的结合点
引言
传统的教师培训往往侧重于理论知识的传授,而班本化课程模式下的教师培训应更多关注实践操作,强调学以致用。教师培训内容应紧密结合班级实际情况,采用案例分析、模拟课堂等方式,让教师在真实情境中解决实际问题,从而提高其实际操作能力和应对复杂教育环境的能力。
教师的成长是一个持续的过程,培训不应局限于某一阶段,而是要建立长期的支持机制。培训结束后,需通过跟踪评估和反馈机制,了解教师的培训效果和实际应用情况。在班本化课程背景下,教师在培训中的收获应能够在实际教学中得到有效转化,反馈机制的建立能够及时发现培训中的问
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