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(单选题)1:在小朋友学科学的诸要素中,小朋友在科学摸索活动中所体现出的结识和情绪倾向是:
A:摸索态度
B:摸索对象
C:摸索过程
D:摸索成果
对的答案:
(单选题)2:对幼儿科学教育的评价涉及两个重要的方面:对幼儿发展的评价和()的评价。
A:对教师教育组织方略
B:对教师语言的评价
C:对教师提问的评价
D:对教师板书的评价
对的答案:
(单选题)3:在观测前根据所需观测的目的制定观测核对表,调查者根据观测到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评估的是
A:观测核对
B:行为核对
C:观测评价
D:行为评价
对的答案:
(单选题)4:有关非正规性科学活动的作用说法对的的是:
A:能充足顾及小朋友在能力和爱好等方面的个别差别
B:能充足发挥小朋友的自主性,增强小朋友的自信心、独立性和发明性
C:能充足呈现小朋友学科学的过程,并使小朋友在过程中得到满足
D:以上都对的
对的答案:
(单选题)5:下列都可供小朋友进行科学摸索的一组材料是()。
A:锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B:气味瓶、让小朋友通过触摸辨别物体的“魔箱”
C:多种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
D:小朋友自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
对的答案:
(单选题)6:“学习使用对量具进行测量”,是哪一种年龄阶段的教育目的
A:2~3岁
B:3~4岁
C:4~5岁
D:5~6岁
对的答案:
(单选题)7:下例动物中,适合学前小朋友饲养的是
A:乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪
B:乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
C:蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪
D:乌龟、甲鱼、娇凤、蚕
对的答案:
(单选题)8:幼儿科学教育的实质是:
A:教师的指引
B:获取知识
C:小朋友的科学摸索活动
D:积极建构初级科学概念
对的答案:
(单选题)9:幼儿科学教育的实质是
A:教师的指引
B:获取知识
C:小朋友的科学摸索活动
D:积极建构初级科学概念
对的答案:
(单选题)10:如下物品中可以作为学前小朋友自然测量工具的是
A:绳子
B:秤
C:直尺
D:钟表
对的答案:
(单选题)11:在小朋友学科学的环境要素中,一种看不见的要素是()。
A:自然环境
B:空间环境
C:心理环境
D:物质材料
对的答案:
(单选题)12:学前小朋友正规性科学活动:
A:与其她类型完全不同的活动
B:是小朋友自己积极的学习活动
C:小朋友可自主选择学习材料的科学活动
D:可自选活动时间
对的答案:
(单选题)13:下列不属于学前小朋友科学教育环境的要素的是()。
A:自然环境
B:社会环境
C:心理环境
D:物质材料
对的答案:
(单选题)14:下列观测记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是()。
A:绘画式
B:表格式
C:插袋式
D:转盘式
对的答案:
(单选题)15:下面哪一种不属于幼儿园园地
A:种植园
B:饲养角
C:自然角
D:气象角
对的答案:
(单选题)16:在小朋友学科学的诸要素中,幼儿科学摸索活动的具体内容是指:
A:摸索态度
B:摸索对象
C:摸索过程
D:摸索成果
对的答案:
(单选题)17:有目的有筹划地对被评者行为进行现场观测或测量,并对观测成果作出评估的方式是
A:观测法
B:测量法
C:自然观测法
D:自然测量法
对的答案:
(单选题)18:不属于学前小朋友科学教育中常用的评价方式是
A:观测法
B:问卷法
C:实验法
D:作品分析法
对的答案:
(单选题)19:下列不属于学前小朋友可以进行测量的内容的是
A:在地图上测量两个都市的距离
B:用天平称物体的重量
C:用目测感知物体的大小、长短、粗细等
D:测量动植物生长过程中的各个重要阶段
对的答案:
(单选题)20:下列不属于评价幼儿科学探究能力的是:()
A:求实与批判精神
B:记录和记录有关的信息
C:发现关系的能力
D:探究的倾向性和深度
对的答案:
(多选题)1:幼儿科学教育的内涵应涉及:
A:引导幼儿积极学习、积极摸索的过程
B:支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
C:使幼儿获得有关周边物质世界及其关系的感性结识和经验的过程。
D:支持幼儿亲身探究解决问题方略的过程
对的答案:
(多选题)2:正规性科学活动的特点是
A:学习内容统一、固定,由教师选择
B:学习材料由教师统一提供,所有小朋友共同操作
C:学习过程中教师的直接指引较多,时间
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