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2025年学历类自考审计学-心理学参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考审计学-心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】审计学中，内部控制的“控制环境”要素不包括（）

【选项】A.组织结构B.风险评估C.信息与沟通D.监督

【参考答案】B

【详细解析】内部控制五要素包括控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、监督。题干选项B属于风险评估要素，因此正确答案为B。

【题干2】心理学中的认知失调理论认为，当个体的行为与其态度冲突时，会通过（）来减少心理不适

【选项】A.改变态度B.改变行为C.合理化解释D.增加刺激

【参考答案】C

【详细解析】认知失调理论指出，个体会通过合理化解释（如自我辩解或重新定义行为意义）来缓解矛盾，而非直接改变态度或行为。合理化属于失调缓解策略之一，因此答案为C。

【题干3】审计抽样中，判断抽样适用于（）场景

【选项】A.总体数量多且异质性高B.总体具有明显分组特征C.总体数据已部分汇总D.抽样成本受限

【参考答案】D

【详细解析】判断抽样需依赖审计人员主观判断，通常用于抽样成本受限或总体数据难以汇总的情况。选项D直接对应判断抽样的适用条件，故答案为D。

【题干4】心理学中的归因理论中，“基本归因误差”主要表现为（）

【选项】A.高估自身能力B.忽视环境因素C.将成功归因于运气D.将失败归因于能力

【参考答案】B

【详细解析】基本归因误差指个体倾向于高估自身行为对结果的影响，忽视环境因素（如社会背景、机遇）。选项B准确描述了该偏差，因此答案为B。

【题干5】审计程序中，控制测试与实质性测试的关系是（）

【选项】A.控制测试替代实质性测试B.控制测试需先于实质性测试C.两者独立执行D.控制测试仅适用于高风险领域

【参考答案】B

【详细解析】审计准则要求控制测试应在实质性测试前完成，以评估内部控制有效性，为实质性测试提供依据，因此答案为B。

【题干6】心理学中的社会促进效应在（）情况下最显著

【选项】A.个体任务难度低B.群体任务难度高C.个体任务难度中等且熟悉D.群体任务难度中等且竞争激烈

【参考答案】C

【详细解析】社会促进效应指个体在群体中表现优于独处时，尤其在任务难度中等且熟悉的情境下更明显，因此答案为C。

【题干7】审计学中，实质性程序的主要目的是（）

【选项】A.验证内部控制有效性B.获取审计证据支持会计报表公允性C.评估抽样风险D.确定审计程序范围

【参考答案】B

【详细解析】实质性程序的核心目标是通过直接证据验证会计报表是否存在重大错报，答案为B。

【题干8】心理学中的“自我效能感”由班杜拉提出，其核心观点是（）

【选项】A.能力决定行为B.行为影响能力C.效能感影响目标选择与坚持D.效能感由遗传决定

【参考答案】C

【详细解析】班杜拉的自我效能理论强调效能感（对自身能力的信心）影响个体选择目标及应对挑战的坚持性，答案为C。

【题干9】审计学中，穿行测试（WalkthroughTest）主要用于（）

【选项】A.验证控制执行效果B.评估抽样风险C.确定审计重要性水平D.计算审计调整数

【参考答案】A

【详细解析】穿行测试通过追踪交易流程，验证内部控制设计及执行的有效性，答案为A。

【题干10】心理学中的“旁观者效应”在（）情况下最显著

【选项】A.群体规模小且责任分散B.个体任务难度低C.群体规模大且匿名性强D.任务明确且紧急

【参考答案】C

【详细解析】旁观者效应因责任分散和匿名性在群体规模大且匿名时加剧，答案为C。

【题干11】审计学中，控制风险与审计风险的关系为（）

【选项】A.控制风险升高则审计风险降低B.控制风险与审计风险正相关C.控制风险独立于审计风险D.控制风险仅影响实质性程序

【参考答案】B

【详细解析】控制风险反映内部控制失效的可能性，其升高会增加审计风险（审计风险=控制风险×会计估计风险×实质性程序风险），答案为B。

【题干12】心理学中的“首因效应”在（）场景中最明显

【选项】A.初次印象形成阶段B.长期关系维持阶段C.决策权衡阶段D.行为结果反馈阶段

【参考答案】A

【详细解析】首因效应（First-SourceEffect）指个体对首次接收信息的记忆更深刻，答案为A。

【题干13】审计学中，实质性程序包括（）

【选项】A.控制测试B.分析程序C.函证D.监督

【参考答案】B

【详细解析】实质性程序涵盖分析程序、详细测试（如复算、检查），选项B属于其