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初中物理核心概念体系构建与教学方法探究

目录

内容简述?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1物理学科教育的重要性演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心概念掌握对后续学习的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1概念体系构建理论研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2物理教学方法创新实践梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1本文主要探讨范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2具体研究希望达成效果说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1理论分析、案例研究等方法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.2调研、实验、归纳等步骤安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

初中物理核心概念界定与体系梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1核心概念的内涵与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1区分物理知识点与核心概念的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2探讨核心概念的抽象性与实践性关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2常见核心概念维度的划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1物质形态与结构的认知基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2运动与相互作用的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.3能量转化与守恒的普遍规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.4波与信息技术的初步涉及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3概念体系的层级结构构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1基础性概念的设计安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2综合性概念的整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.3概念间的关联网络图谱描绘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

基于体系的初中物理核心概念教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1变式教学设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.1同一概念不同情境的呈现方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2变化条件对物理现象影响的强调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2体验与探究驱动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.1简易实验装置搭建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.2自主发现过程中的概念建构引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3联想与类比迁移策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1生活现象与物理规律的对接方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3.2数学图像在概念理解中的映射应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.4多元评价反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.4.1过程性评价在概念形成期的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

3.4.2传统测验与现代形成性评价整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

教学案例分析与实践印证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

4.1案例选取标准与方法说明．．．．．