基于多元智能理论的高中数学资优生导师制教学策略研究教学研究课题报告.docx

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基于多元智能理论的高中数学资优生导师制教学策略研究教学研究课题报告

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四、基于多元智能理论的高中数学资优生导师制教学策略研究教学研究论文

基于多元智能理论的高中数学资优生导师制教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义当前高中数学资优生培养实践中，传统“一刀切”教学模式仍占据主导，过度强调逻辑-数学智能的单维度发展，忽视学生个体在语言、空间、人际等多元智能上的差异与潜力，