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2025年河北中小学教师考试试题及答案

一、公共基础知识（共50分）

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务是（）。

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划

C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育

D.参加进修或者其他方式的培训

2.某教师在课堂上经常使用“你这个想法很有创意，能再具体说说吗？”“虽然答案不完全正确，但你的思路很独特”等语言鼓励学生。这体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。

A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.坚持言行雅正D.关心爱护学生

3.学生在学习“三角形内角和为180度”时，通过量角器测量不同类型三角形的内角并求和，最终归纳出结论。这一学习过程主要体现了（）的认知发展理论。

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.奥苏贝尔

4.某教师发现班级中部分学生在小组合作学习时存在“搭便车”现象（即个别学生不参与讨论，依赖他人成果）。为解决这一问题，最有效的策略是（）。

A.减少小组人数，规定每人必须发言

B.增加小组任务难度，要求全员提交个人报告

C.采用“角色分工制”，明确记录员、汇报员等角色职责

D.对“搭便车”学生进行单独批评，要求其反思

5.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“较重教育惩戒”的是（）。

A.一节课堂教学时间内的教室内站立

B.承担校内公共服务任务

C.由学校德育工作负责人予以训导

D.暂停参加游览等校外集体活动1天

6.某学生因家庭变故情绪低落，上课注意力不集中，成绩下滑。教师与该生沟通时，最恰当的表达是（）。

A.“我注意到你最近状态不太好，愿意和我聊聊发生了什么吗？”

B.“你这样下去成绩会越来越差，必须调整好自己。”

C.“家里的事别影响学习，学生的主要任务是听课。”

D.“我找你家长谈谈，让他们多管管你。”

7.教师在设计作业时，要求学生“用思维导图梳理《朝花夕拾》中鲁迅童年的三个生活场景”。这一作业类型属于（）。

A.记忆性作业B.理解性作业C.应用性作业D.创造性作业

8.某教师在讲解“光合作用”时，先展示大棚蔬菜种植户通过控制光照和温度提高产量的案例，再引导学生分析其中的科学原理。这种教学方法遵循了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

9.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

10.教师在教学中使用“学习契约”（即学生与教师共同制定学习目标、方法和评价标准），主要目的是（）。

A.减轻教师的教学负担

B.提高学生的学习自主性

C.统一学生的学习进度

D.降低考试评价的难度

（二）判断题（每题1分，共10分）

1.教师对学生实施教育惩戒后，应当及时告知家长，但若家长情绪激动，可暂缓沟通。（）

2.学生的学习兴趣是一种内驱力，教师只需保护其兴趣，无需引导。（）

3.教育公平的核心是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。（）

4.教师职业倦怠的主要表现为情绪衰竭、去人性化和个人成就感降低。（）

5.小组合作学习中，教师的角色是旁观者，只需观察学生表现即可。（）

6.学生的认知风格没有好坏之分，教师应尊重差异并调整教学策略。（）

7.教师可以将学生的考试成绩排名公开张贴，以激励学生竞争。（）

8.心理健康教育的目标之一是帮助学生学会调节情绪，应对挫折。（）

9.教学设计的首要环节是分析教学内容，无需考虑学生的已有经验。（）

10.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

（三）简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师专业发展的主要途径。

2.列举三种课堂管理的有效策略，并简要说明其适用场景。

3.如何在学科教学中渗透劳动教育？请结合具体学科举例说明。

4.简述“最近发展区”理论对教学的启示。

二、教育专业知识（共50分）

（一）案例分析题（20分）

案例：

某小学五年级（3）班学生在学习《落花生》一课时，教师设计了小组讨论环节：“作者为什么说‘人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人