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汉语拼音教学课件

目录1拼音简介与学习意义了解汉语拼音的起源、发展和重要性2声母教学掌握21个声母的发音方法与技巧3韵母教学学习单韵母、复韵母和鼻韵母的发音规则4声调教学掌握四声及轻声的发音和应用5拼读练习与综合应用

第一章：汉语拼音简介汉语拼音的由来与发展汉语拼音方案于1958年2月正式公布，是一套以拉丁字母为基础、标注汉字读音的方案。它的诞生填补了中国几千年来没有官方统一注音工具的空白，为普通话的推广和规范化做出了巨大贡献。拼音的重要作用帮助儿童和外国人学习汉字发音促进普通话在全国范围内的推广为汉语信息处理提供基础（如电脑输入法）

汉语拼音的组成声母：21个bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw声母是音节的起始部分，决定了音节的起音方式韵母：三类单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüeer鼻韵母：aneninunünangengingong声调：五种四声：阴平（ˉ）阳平（ˊ）上声（ˇ）去声（ˋ）轻声：不标记，音短而轻

学习拼音的好处帮助正确发音掌握拼音可以准确把握汉字的发音，克服方言口音的影响，提高普通话水平促进识字和阅读拼音是学习汉字的桥梁，帮助儿童快速认识汉字，提高阅读能力和速度规范普通话口语通过拼音学习，形成标准的发音习惯，提高交流能力，适应现代社会需求

第二章：声母教学（上）bpmf发音要领b：双唇闭合，声带振动，爆破音p：双唇闭合，声带不振动，送气爆破音m：双唇闭合，气流从鼻腔通过，鼻音f：上齿轻触下唇，气流从唇齿间挤出形象记忆法嘴型口诀：b爸爸嘴巴闭，p泡泡气往外，m妈妈鼻音哼，f发发咬下唇。发音练习：bā(八)-pā(趴)-mā(妈)-fā(发)bō(波)-pō(坡)-mō(摸)-fō(佛)

声母教学（下）1舌尖音：dtnl发音要领：d：舌尖抵上齿龈，声带振动，爆破音t：舌尖抵上齿龈，声带不振动，送气爆破音n：舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过l：舌尖抵上齿龈，气流从舌两侧通过2舌根音：gkh发音要领：g：舌根抵软腭，声带振动，爆破音k：舌根抵软腭，声带不振动，送气爆破音h：舌根接近软腭，形成狭窄通道，摩擦音常见发音误区：不区分送气音和不送气音（p与b，t与d，k与g）n和l混淆（南发成蓝）

声母教学（第三部分）舌面音：jqx发音要领：j：舌面前部抵硬腭前部，不送气q：舌面前部抵硬腭前部，送气x：舌面前部接近硬腭前部，形成狭窄通道舌尖后音：zhchshr发音要领：zh：舌尖上卷，接近硬腭，不送气ch：舌尖上卷，接近硬腭，送气sh：舌尖上卷，接近硬腭，形成狭窄通道r：舌尖上卷，近硬腭，声带振动舌位示范：注意舌尖的位置和口腔内气流的走向，正确的舌位是发准这些声母的关键。

声母教学（第四部分）舌尖前音：zcs发音要领：z：舌尖抵上齿龈，不送气，摩擦爆破音c：舌尖抵上齿龈，送气，摩擦爆破音s：舌尖抵上齿龈，气流从中间通过，摩擦音半元音：yw发音要领：y：舌面前部抬高接近硬腭，双唇微张w：双唇突出成圆形，舌后部抬高注意：y和w在拼音中常作为韵母的起始部分拼读练习z系列：zā(砸)、zī(资)、zǒu(走)c系列：cā(擦)、cī(词)、còu(凑)s系列：sā(撒)、sī(思)、sòu(嗽)y系列：yā(鸭)、yī(衣)、yǒu(有)

第三章：单韵母教学aoe发音要领a：口腔大开，舌头自然平放，发啊音o：嘴唇圆拢，舌后部稍抬起，发喔音e：嘴微开，舌面抬高，舌尖下垂，发鹅音形象记忆法a如圆脸小姑娘，嘴巴大大地张开o如大公鸡，嘴巴圆圆地叫喔喔e如白鹅伸长脖子，发出鹅鹅鹅的声音拼读练习：bā(八)、bō(波)、bié(别)mā(妈)、mō(摸)、mèi(妹)

单韵母教学（二）i发音要领：嘴微微张开，嘴角向两侧拉，舌尖抵下齿，发衣音记忆口诀：牙齿对齐i，微笑露牙齿u发音要领：双唇突出成圆形，舌后部抬高，发乌音记忆口诀：嘴巴突出u，圆圆像小鸟ü发音要领：唇形如u但更扁平，舌位如i，发鱼音记忆口诀：小鱼吐泡ü，嘴巴圆又扁发音区别训练：i：bī(逼)、dī(低)、mī(眯)、lì(力)u：bū(不)、dū(都)、mǔ(母)、lù(路)ü：lǘ(驴)、nǚ(女)、jū(居)、qǔ(取)

单韵母四声教学四声变化规则第一声：音高平而不变（ā）第二声：音由中到高，渐渐升高（á）第三声：音先降后升，先低后高（ǎ）第四声：音由高降低，迅速下降（à）声调儿歌妈妈（māmā）骑马（qímǎ）马慢（mǎmàn）妈妈骂（mà）马手势辅助记忆第一声：手平伸第二声：手斜上抬第三声：手先下后上第四声：手