探索校本教研助力高中高质量发展的实践路径研究.docxVIP

探索校本教研助力高中高质量发展的实践路径研究

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1高中教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2校本教研的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3高质量发展内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1校本教研研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2高中教育质量提升研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、校本教研与高中高质量发展的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1校本教研概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.1校本教研内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2校本教研特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.3校本教研与其他教研形式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2高中高质量发展标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.1学生全面发展视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.2教师专业发展视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3学校特色发展视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3校本教研助力高中高质量发展的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.1教育教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2组织行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.3系统论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

三、校本教研助力高中高质量发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1高中校本教研实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.1.1校本教研制度建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.1.2校本教研活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1.3校本教研成果应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2高中高质量发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.1学生学业水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2.2教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.2.3学校办学特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.3校本教研与高中高质量发展的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.3.1校本教研对教学质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．