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2025《小学语文个性化阅读研究》5100字.docx

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    小学语文个性化阅读研究

    摘要：个性化阅读是语文新课程改革的焦点，小学语文新课程标准明确提出:“阅读是教师,学生与文本对话的过程。”阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。语文教学要注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极思维和情感活动中获得独特感受和体验,学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力.本文在阐述个性化阅读在小学语文教学中作用的基础上指出了个性化阅读在小学语文教学中应用存在的问题，包括个性化阅读目标不够明确、学生个性化阅读体验不足、学生的个体化差异影响个性化阅读

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