大卫·科波菲尔节选课时训练与阅读理解.pdfVIP

大卫·科波菲尔节选课时训练与阅读理解.pdf

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基础过关训练13大卫·科波菲尔(节选)

一、基础巩固

1.下列加点字的注音和字形,完全正确的一项是()

A.憔悴(qiáocuì)招揽(lǎn)(sòng)篷乱

...

B.褴褛(lánlǚ)落魄(pò)压垮(kuǎ)诨名

....

C.络腮(luòsāi)誊写(téng)(sāi)胖墩

...

D.邋遢(lāta)侮辱(wǔ)上涨(zhàng)偏僻

....

2.下面对课文的理解分析,不正确的一项是()

A.“我”初到谋得-格林比货行时,心情很低落,内心充满着痛苦。例如:“我

竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用语言表达”,“痛苦”直接宣泄

出他当时的心境;这种痛苦“无法用语言表达”,则更见痛苦之深。

B.“我”在谋得-格林比货行收入有限,生活困顿。“我”每周只有六七先令的

工资,这是“我”全部的生活,如果买了点心铺门口摆着的半价的陈糕点,

那么午餐就只能买个小面包卷或一小块布丁充饥。

C.面对自己的,米考伯先生一开始内心是沮丧的,他用“到了”来形容自己

的,并郑重地给予“我”劝告;当渡过了最危急的关头时,他又变得兴高采烈起来,认

为自己就会手头有钱,过上全新的生活。

D.在《大卫·科波菲尔》中采用了亲切自然的叙述方式和第二人称的叙述角度,

大大缩短了自己与读者之间的心理距离,同时也有利于人们在阅读过程中理解与领悟。

3.在《把栏杆拍遍》中说:“我常想,要是为造像,最贴切的题目就是‘把

栏杆拍遍’。”如果请你为大卫·科波菲尔造像,你会拟一个什么题目?

要求:结合节选部分以及你所了解的其他相关情节,至少给出两条理由,语言通顺,不少

于60字。

(1)题目:

(2)理由:

4.为了迎接充实而美好的寒假,学校正举办“挚爱阅读——2022年度阅读盛典”活动,

将评出2022年度“最具阅读价值书籍”。请结合你的阅读感悟,为《大卫·科波菲尔》这本

书写一段不少于100字的推荐词,凸显其最具阅读价值之处。要求:要点突出,条理清晰,

语言简明扼要。

答:

阅读下面的文字,完成5~7题。

春季,对于乡村来说,是产生烂漫的时刻。那些桃花、杏花之类的花树,争相绽放,夺

走了众人惊喜的眼球。然而,乌桕树并没有在意别人欣赏的目光,只是在那枯树一样的枝头

上,悄无声息地发芽、生叶、成长。这个时候,我们会在树下荡秋千,在树上掏鸟蛋。夏天,

①,一声、两声、三声……不长时间,蝉们就会接连喊出“热了,热了……”村子东头竹

林的路口和边各有一棵上百年的乌桕树,那里是纳凉的好去处。

浅秋时,乌桕树会先把叶子由深绿变为浅黄,那色泽就像秋光中的银杏叶一样耀眼,远

远地看去,有童话般的效果。每日清晨,薄雾中的乌桕与炊烟一起醒来,随之,伸一伸

懒腰,抖一抖精神。接着,就去享受秋日里那暖暖的朝阳和人们艳羡的目光。熟秋里,②,有浅红

的、橘红的、玫瑰红的,让自己的梦境更加绚丽。当繁华落尽,色彩逝去,一树的木籽

便悄然立在乌桕树的树头。那些木籽像繁星一样,银光闪闪,给深秋里的乡村平添了些许的

。其情景使诗人黄镇成有了“野碓喧

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