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主题语境:人与社会主题群:社会服务与人际沟通
子主题:肢体语言语篇类型:听力、图片
文本分析:听力文本是一段朋友见面时的日常聊天,从对肢体语言的理解开始,接着基于各自体验从看电影聊到表演课,还聊到卓别林的无声电影,最后可能相约吃饭。除了检测学生对信息的理解,更侧重引导学生关注细节,按照说话人的逻辑推断没有直接表达的意义,引导学生思考肢体语言的表现力和应用场景,鼓励学生体验用肢
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