3.1《百合花》课件（共28张PPT）2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百合花

茹志娟;一、教学目标

;二、教学重难点

;第一课时;;提问导入：一提到“战争”、“革命”，大家会想到什么词语？（宏大、激烈、牺牲、英雄……）

;作家作品简介

;何时;2、梳理情节脉络（以“我”的视角为线索）：;

小通讯员和新媳妇分别给你留下了怎样的印象？

;人

物

描

写

方

法;人物;人物;;“我”具有（）性格，文本通过（）描写，在“”中塑造了这一点。

;“我”是一个活泼开朗、爱开玩笑、热情大方、干练的革命女战士形象。;小说中的“我”在文中起什么作用？

;(五)布置作业

;第二课时：

深入探究，品味细节;(一)复习导入

(二)合作探究一：品析细节，感受人性美

分组讨论以下细节，说说它们分别表现了什么？

1、两次“撕扯”衣服的破洞：

2、两个“馒头”：

3、百合花被子：

;两次“撕扯”衣服的破洞：;两个“馒头”：;(三)合作探究二：探究主题与手法

;“以小见大”手法;(四)课堂小结

;

课堂练习：

1、给下列加点的字注音。

;1、小通讯员具有（）性格，文本通过（）描写，在“”中塑造了这一点。;课后作业：