2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）之教育心理学判断题.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）之教育心理学判断题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、判断题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。请根据所学知识，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）

1.学习迁移就是指一种学习对另一种学习的影响，它只发生在学校教育情境中。×

2.精细加工策略是认知策略的一种，它强调通过联想、类比等方式加深对知识的理解。√

3.根据维果茨基的理论，最近发展区就是学生在没有老师帮助的情况下能够独立完成任务的水平。×

4.成长型思维模式认为人的能力是固定不变的，而固定型思维模式则认为能力可以通过努力提升。×

5.情感学习是指通过体验和反思，培养学生积极情感体验的教育活动。√

6.德育就是通过道德说教，让学生知道什么是正确的、什么是错误的。×

7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生主要面临的是“勤奋对自卑”的冲突。√

8.认知失调是指当个体持有两种或两种以上相互矛盾的信念时，会产生心理不适感。√

9.归因理论认为，人们会根据自身行为的结果，来判断自己的能力和努力程度。√

10.班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，认为学生可以通过观察他人的行为来学习。√

11.学习风格就是指学生偏好的学习方式，比如视觉型、听觉型、动觉型等。√

12.元认知策略是指学生对自己认知过程的认知和调控，比如计划、监控、评估等。√

13.自我效能感就是个体对自己能否成功完成某项任务的信心。√

14.根据斯金纳的操作性条件反射理论，奖励和惩罚都是强化剂，可以改变行为。√

15.激发学生学习动机的方法有很多，比如设置明确的学习目标、提供及时的反馈等。√

16.概念学习就是指学生通过接触具体实例，来理解抽象概念的过程。√

17.根据布鲁纳的发现学习理论，学生应该通过自己探索来获得知识，而不是被动接受。√

18.课堂管理就是通过制定规则、维持秩序，来保证课堂教学顺利进行的过程。×

19.根据加德纳的多元智能理论，人的智能是多种多样的，比如语言智能、逻辑数学智能等。√

20.教师期望效应就是老师对学生的期望会影响学生的表现，比如老师认为某学生聪明，那学生就会表现得更聪明。√

21.班级授课制就是指一个老师同时教很多学生，这种教学方式不利于学生个性发展。×

22.学习策略就是指学生为了提高学习效率，而采取的各种方法和技术。√

23.根据马斯洛的需求层次理论，人的需求从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。√

24.教师专业发展就是指教师通过不断学习，来提高自己的教学能力和专业素养的过程。√

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，学龄儿童主要处于具体运算阶段，他们已经能够进行逻辑推理。√

二、填空题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。请根据所学知识，在横线上填写正确的答案。）

1.是指个体对自身认知过程的认知和调控，包括计划、监控、评估等策略。元认知

2.理论认为，人的能力是固定不变的，而能力可以通过努力提升。固定型思维模式

3.是指学生对自己能否成功完成某项任务的信心。自我效能感

4.理论强调观察学习的重要性，认为学生可以通过观察他人的行为来学习。社会学习理论

5.是指学生通过接触具体实例，来理解抽象概念的过程。概念学习

6.理论认为，知识是主动建构的，学生通过探索和发现来获得知识。发现学习理论

7.是指个体对自身能力的信念，会影响其学习动机和行为。自我效能感

8.是指通过联想、类比等方式加深对知识的理解，属于认知策略的一种。精细加工策略

9.是指一个老师同时教很多学生，这种教学方式有利于提高教学效率。班级授课制

10.是指老师对学生的期望会影响学生的表现，比如老师认为某学生聪明，那学生就会表现得更聪明。教师期望效应

11.是指通过体验和反思，培养学生积极情感体验的教育活动。情感学习

12.是指通过制定规则、维持秩序，来保证课堂教学顺利进行的过程。课堂管理

13.是指学生偏好的学习方式，比如视觉型、听觉型、动觉型等。学习风格

14.是指一种学习对另一种学习的影响，它不仅发生在学校教育情境中，也发生在日常生活中。学习迁移

15.是指当个体持有两种或两种以上相互矛盾的信念时，会产生心理不适感。认知失调

16.是指学生为了提高学习效率，而采取的各种方法和技术。学习策略

17