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教师招聘教育学心理学核心知识点整理
目录
一、教育学基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育的内涵与演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1教育的定义与本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2教育制度的沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3教育思潮的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2教育学的学科体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.1教育学的分支领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.2教育学的研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.2.3教育学与其他学科的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、教育目的与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1教育目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1教育方针的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.2培养目标的层次结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3课程目标的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2教育的多元功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1个体发展功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2社会进步功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.3文化传承功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、教学原理与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1教学的基本规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1教学过程的本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.2教学原则的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.3教学方法的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2课堂教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.1教学目标的撰写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.2教学内容的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.3教学评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
四、学生发展与学习心理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1心理发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.1认知发展阶段论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.2社会性发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.3个体差异与因材施教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2学习心理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.1行为主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.2.2认知主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.2.3建构主义学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
五、教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
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