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跨学科整合对初中生物核心素养的培养应用
引言
跨学科整合在生物教学中的一个重要目标是培养学生的科学思维。科学思维不仅仅是记忆和理解知识，更包括批判性分析、解决问题的能力以及创新思维的培养。通过跨学科的学习，学生能够从多个角度思考问题，学会发现问题和提出解决方案。例如，探讨生物学中的生态系统问题时，学生可以结合地理学知识了解气候变化的影响，再结合化学知识分析环境污染对生物的影响，从而形成全面的科学理解。
实现跨学科整合的关键在于教师的专业素养和团队合作。生物教师需要具备跨学科的知识储备和教学能力，还需要与其他学科教师进行紧密的协作。在这种协作中，
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