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2025年幼儿教师入编考试公共基础知识全真模拟试卷库附答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能身体平稳地双脚连续向前跳

C.能连续自抛自接球

D.能单脚站立5-8秒

答案：C

解析：《指南》健康领域动作发展目标中，5-6岁幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的典型表现包括“能连续自抛自接球”“能单脚站立不少于10秒”等，故选C。

2.下列关于幼儿方位知觉发展的描述，正确的是（）。

A.3岁能辨别上下

B.4岁能辨别左右

C.5岁能辨别前后

D.6岁能以自身为中心辨别左右

答案：A

解析：幼儿方位知觉发展顺序为：3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心辨别左右，7岁才能以他人为中心辨别左右，故选A。

3.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

解析：《幼儿园工作规程》第十八条明确规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，故选B。

4.幼儿看到同伴摔倒后，会露出痛苦的表情，并试图安慰同伴。这一行为体现了幼儿（）的发展。

A.自我意识

B.道德认知

C.共情能力

D.规则意识

答案：C

解析：共情能力指个体理解并分享他人情绪的能力，幼儿看到同伴受伤后表现出痛苦并安慰，是共情能力的体现，故选C。

5.下列属于幼儿园教育“小学化”倾向的是（）。

A.组织幼儿开展种植活动

B.要求幼儿每天抄写拼音

C.引导幼儿观察天气变化

D.用游戏形式学习加减法

答案：B

解析：幼儿园教育“小学化”主要表现为提前教授小学知识（如写字、算术）、采用小学课堂式教学等，“每天抄写拼音”符合这一特征，故选B。

6.埃里克森人格发展理论中，3-6岁幼儿面临的主要冲突是（）。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：C

解析：埃里克森认为，3-6岁（学前期）的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现，故选C。

7.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”的要求不包括（）。

A.不得索要、收受幼儿家长财物

B.不得参加由家长付费的宴请

C.不得利用职务之便谋取私利

D.不得批评幼儿

答案：D

解析：“坚守廉洁自律”主要针对教师与家长的经济往来，“不得批评幼儿”属于“关心爱护幼儿”的要求，故选D。

8.幼儿在玩“超市游戏”时，通过协商分配“收银员”“顾客”等角色，这主要发展了幼儿的（）。

A.语言表达能力

B.社会交往能力

C.数理逻辑能力

D.空间想象能力

答案：B

解析：角色游戏中协商角色、合作互动是社会交往能力的体现，故选B。

9.下列关于幼儿园环境创设的说法，错误的是（）。

A.应体现幼儿的参与性

B.应符合幼儿的年龄特点

C.应追求高成本、豪华装饰

D.应具有教育性和安全性

答案：C

解析：幼儿园环境创设需遵循经济性原则，避免铺张浪费，“高成本、豪华装饰”违背这一原则，故选C。

10.某幼儿在搭积木时，边搭边说：“我要搭一个大房子，给小兔子住。”这属于（）。

A.问题言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.独白言语

答案：B

解析：游戏言语是幼儿在游戏、活动中伴随动作发出的言语，特点是内容丰富、有情感色彩，故选B。

11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“科学”领域的目标不包括（）。

A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

D.爱护动植物，关心周围环境

答案：C

解析：“理解并遵守社会行为规则”属于“社会”领域目标，故选C。

12.幼儿绘画时，经常把太阳画成红色，把小草画成绿色，这反映了幼儿（）的发展特点。

A.观察力

B.想象力

C.创造力

D.概括力

答案：A

解析：幼儿能准确感知物体的典型颜色（如太阳红、小草绿），是观察力发展的表现，故选A。

13.下列关于幼儿攻击性行为的干预策略，正确的是（）。

A.严厉惩罚攻击者