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创意写作教学中的虚拟现实技术应用探索
引言
技术的发展为实时反馈提供了可能。学生可以通过在线平台实时获得教师和同学的反馈，这种及时的反馈机制帮助学生快速调整创作方向，避免偏离主题或产生重复性错误。技术还促进了学生的自我调节能力。通过智能工具的帮助，学生可以随时检视自己的写作过程，并根据平台提供的建议进行修改和优化，增强了学生的独立思考和自主创作能力。
虽然技术在创意写作教学中起到了重要的推动作用，但过度依赖技术也可能带来一定的风险。教师与学生应当在享受技术带来的便利的保持一定的自主性，避免过度依赖工具和平台，而忽视了创意写作本身的艺术性和思维训
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