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2025-2026学年浙美版（2024）小学美术三年级上册《色彩乐曲》教学设计 .docx

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    2025-2026学年浙美版(2024)小学美术三年级上册《色彩乐曲》教学设计

    1.教材分析

    《色彩乐曲》是浙美版2024小学美术三年级上册第二单元《五彩斑斓》的核心课 时，本单元以“色彩的情感表达与跨感官联想”为主题，上承二年级“基础色彩认知” (三原色、三间色识别与运用),下启四年级“色彩创意应用”(主题性色彩创作),在小学色彩教学中起到“承上启下、深化拓展”的关键作用。

    新版教材在本课设计上突破传统色彩教学的“知识本位”局限，呈现三大鲜明特征：一是跨学科融合，以“色彩与音乐的关联”为切入点，将听觉艺术(音乐的节奏、情绪、强弱)与视觉艺术(色彩的明度、纯度、冷暖)有机结合，

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