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跨学科整合提升初中生物学科思维能力与创新素养

说明

教师在课堂教学中可以借助多学科的资源，丰富教学内容。例如，结合信息技术学科的资源，通过数字化工具或模拟软件，生物学的教学不仅能够增强学生的互动体验，还能提高学习的实际效果。通过与其他学科教师的协作，可以共同开发跨学科的教学材料，为学生提供一个更加多元的学习平台。

传统的教学评价往往侧重于学生对学科知识的掌握情况，而跨学科整合教学则要求在评价方式上进行创新。除了知识掌握情况的考核，还应增加对学生跨学科思维、综合运用能力和创新能力的评估。通过多元化的评价方式，促进学生全面素养的发展。

在教学过程中

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